教师节化学教师演讲稿-"活到老,学到老"

我光荣 我是教师

各位领导、各位老师:

大家好!

我是一名幼儿教师, 是幼儿学前教育的耕耘者、播种者, 也是引导幼儿树立正确荣辱观的领路人、示范人。我们不求孩子现在有多大作为, 但求孩子在我们的启蒙下, 能树立起“明是非、辨黑白、知善恶、分美丑”的荣辱意识。

教育家说:“有什么样的孩子, 就有什么样的未来”。我不是教育家, 但我敢推论: 有什么样的教师, 就有什么样的学生; 有什么样的教风, 就有什么样的校园。我们今天所做的一切都是为了幼儿, 我们所投身的事业, 也是要把幼儿培养成为对国家、社会有用的人才。从这个意义上, 我们已深刻领悟到胡锦涛总书记关于在广大干群特别是青少年中进行社会主义荣辱观教育重要论述的深刻含义。

幼儿的社会主义荣辱观是需要我们“言传”“身教”，而首要的就是我们自己在思想上要树立起“坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么”的社会主义荣辱观念。并在实践中从点滴做起, 从日常生活、学习中, 做当荣之事, 拒为辱之行。追求真善美, 拒绝假恶丑。自觉做到以身作则、以行育人、以德化人。

在我们园大家都熟悉的老领导张宁同志, 负责幼儿园工作已有十多年, 一直勤勤恳恳、扎扎实实。两年前她不幸生病还落下了病根, 在身体还未康复的情况下, 依然回到工作岗位, 协助管理幼儿园工作。而现任的领导胡秀兰同志更是一位以工作为己任

的好领导, 今年她虽50有余, 但她仍和青年人一样, 早出晚归, 工作起来一丝不苟。我们园有这样的好的领导人, 有这样老百姓放心的领导人。幼儿家长能不放心, 老师工作能不顺心吗? 在领导的带领下, 老师的辛勤努力下从规模较小的一个班十几名幼儿迅速扩展到现今七个班四百多名幼儿更富有童趣的大型幼儿园。我们坚信在校领导、园领导的正确指导下, 老师的共同努力下, 二实小幼儿园的明天一定更美好、更辉煌。

社会赋予我们“为人师表”之称, 这既是职责的荣誉, 也是光荣的使命, 更是重大的责任。我想, 我们在培养幼儿感知社会, 认识社会时。我们更要与时俱进, 结合社会主义市场经济条件下的社会生活、校园生活、家庭生活实际。用富有创造性的鲜明教育形式, 明确分清“什么是光荣、什么是耻辱”。

各位领导、各位老师, 今后, 我们将深化教育, 认真实践, 并将其贯穿于学前教育的全过程, 努力把我们幼儿园建成文明、和谐的儿童乐园!

播种理想的人

演讲者张善芬

2005年9月，我踏上了教学的第二块热土——滨海县第二实验小学，有幸认识了一位可亲、可敬的好姐姐（请允许我这样称呼她，完全地发自内心）。

她，目光中充满智慧，声音虽有点儿沙哑，却让人感觉温和；亲切的笑容总是漾在她的脸上，却暖在我的心头。爽朗的笑声不时地感染着我！让我，这个远道从乡镇上来的小妹妹，如沐春风，如饮甘霖：那评课指导时的轻声细语，那教学思路的深邃细致，足可以看出，长期以来，她一直在为青年教师掌舵护航，一直在引领着年轻教师不断矫正自己认识上的偏差，不断探索语文教学的真谛。

从那一刻起，我就把她当作值得信赖、令我敬佩的大姐姐，抑或是自家可以嘘寒问暖的邻居；从那一刻起，一种心甘情愿地想与她亲近，想与她结为知己的想法就占据我心头?? 那是上县教学能手评选课的准备阶段，做事一向认真的我，为了避免被淘汰的惨剧发生，课反复地试教，反复地揣摩更好的思路，真是“旁观者清，当局者迷”，迷惑的我真的不好意思一次次去麻烦她——肩负毕业班重任，教务处又有很多很多的事务需要安排，每天忙得不可开交，我可也得为她想想啊！

可是，让我怎么也忘不掉的是，即使在楼梯道、车库停车时遇见，她也会十分关切而又热情地询问：“今天准备试教吗？第几节？我安排好课务到时一定去。”尽管那么忙，她从没有让我失望地等待过。

每次听课后的指导，她从没有让我感到难开口请教：她总是

加班加点，直至让我们对预设的多种情况十分满意为止。有一次，竟然一直到晚上九点，还没有回去吃饭，手机中传来老公焦急、关切地询问。是啊！难怪他焦急啊，已经有一次，因为加班回去太晚，而跌断锁骨的经历了，可不能再有什么闪失了！我感到实在太对不起她了，我应该以自己的努力，让她和我的付出得到回报！

可是，当结果公布，我落选了，痛苦和失望、付出和收获，一切交织心头时，我再也坚强不起——这是我走进二实小的第二次失败了，我对自己失去了信心，对未来的希望渐渐熄灭了，无边的黑暗笼罩着我的心。白天，有学生和作业相伴，日子还能安排；但是，对于我来说，每一个夜都嫌太长、太长，近乎逼疯的我烦躁、抑郁、无助，饮忍无尽的泪水?? 精神萎靡的我又走进微机房，坐在屏幕前，看着一个个熟悉而又陌生的名单时，抑制不住的，不争气的泪，就像夏夜暴涨的潮水！她，悄悄地走近我，拍拍我的肩，轻声对我这个没能给她增一点光的徒弟说：“别想那么多了，没什么，以后再努力吧！失败对每个人来说都会有的，没有人怀疑你的能力，你一定要振作起来！”小小的纸巾，拭去了汹涌的泪水，抚慰着一颗屡受创伤的心，还在贫瘠的心田，播下希望的种子，适时地除草、施肥、浇水?? 缘份，使我认识了一位人人称赞的好老师，她培养了多少优秀的青年教师！她的学识修养、教学技艺、人格魅力，到底影响了多少位年轻的教师？她对教学事业的赤诚和不断追求、创新精神，又感召了多少教坛新手？她细致入微的关怀，指引和温暖了

多少位迷茫的舵手？

她，就是陈建银主任，一位辛勤忙碌的园丁，一位甘为人梯的好老师，一位在年轻人心中播种理想的好姐姐！

一面镜 一盏灯

演讲者吴素红

在这日新月异的现代社会里，是与非、美与丑、善与恶交织存在着。这不免让我们在满眼的纷乱中有些迷惘。如果说那一颗颗星星是黑夜中摸索的方向。那么，一个正确的荣辱观，便是一盏明亮的灯，照亮我们心灵的深处。

今年三月四日，胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上提出了以八个为荣、八个为耻的社会主义荣辱观。在我们的校园，也树立着这样一块八荣八耻的牌子，每天，当我携着清晨的第一缕阳光走进校园时，这些醒目的大字映入我眼帘。当我踏着美丽的黄昏走出校园时，这些又带给了我无尽的思索。在这个匆忙的校园里，每个人走到它面前，都会驻足停留。 当我们以“八荣八耻”为镜子的时候，就会想到许多：张思德、雷锋、孔繁森等等。在他们的心目中，祖国和人民的利益高于一切，公而忘私，助人为乐，从不计较个人的得失。其实，在我们的校园里，也闪烁着一个个平凡而又光辉的名字。

王娟老师，勤勤恳恳为班级，一心一意为学生，我常常看到她那沾满粉末的双手和一脸的满足。

于一平老师，她的孩子病了，却没有时间去看望，在这里请不要责怪她的狠心，在天平的两端，她也曾左右为难。但她还是把一切奉献给了我们的学生。你们说，她的爱难道不像太阳一样篇二：教师论坛活动演讲稿

今天安排我来发言，虽然参加工作20多年但却没什么轰轰烈烈的成绩，也没什么好说的。工作着

----快乐着

转眼间，工作已近七个年头。这七年对于我一生的教育事业来说，只不

过是沧海一粟，对于人的整个生命来说还不到十分之一。但是，这七年对于

我们这些走入社会时间还不算长的人来说却是意义非凡的七年。这七年里，

我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。作为一名

刚踏上工作岗位的青年教师，学校各位领导和老师在工作和生活上给予很多

的关心和帮助。消除了我心中一开始的忐忑。而我本人也倍加努力，各项工

作得以有条不紊的开展。在这七年里我也深刻体会到了做老师的艰辛和快

乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。 —良师引领 快速成长 认真钻研 精彩课堂——

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮

地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

一个稍稍负有责任的老师，每天都面临着很多的烦恼，学生用他的无

知和偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱和袒护让你动气，而自己有时也无

端的低着脑袋生闷气，这些气争先恐后的汇集到你身上，就成了一堆恶气。气装了不少，可问题还是没有解决。所以，我们要学会理解，学会宽容，学

一学弥勒佛“大肚能容天下难容之事，笑口常开笑天下可笑之人”，随时准

备把烦恼丢进垃圾筐，努力做个阳光快乐的老师，这是永葆青春的秘诀。魏

书生老师说：“如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。” “所有的失

败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。”所以我们要善待自己，当

然包括自己的失误。“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”或许是我

们误读这句话，亦或是当今应试教育的现实故意挑战这一理论，我们总会遭

遇那么几个顽劣的学生，软硬不吃、油盐不进、屡教不改，着实让人头疼上

火，这是学生在考验我们的心理适应能力。“生气是拿别人做错的事来惩罚

自己”。著名心理学家艾利斯说：“人生若能改变自身的心态，就能使生活

本身发生变革。成功者始终用积极的心态和乐观的精神支配自己的人生，而

失败者则正好相反。”在心理健康教育越来越被人们重视的现在，作为一名

教师，就要学会正确调节自己的心态。因为，唯有心理健康的教师，才能教

出心理健全的学生。职业特点决定了教师的财富更多的体现在精神层面，逢

年过节的时候，我们教师收到的祝福短信和电话足以让高官和富翁嫉妒。当老师是最辛苦的, 但也是最光荣的、最幸福的。当你的学生一批又一批地成为国家栋梁之才的时候, 你获得的欣慰是任何人也理解不了的。也许正是这样一种心态，才使自己有机会成为优秀教师、优秀班主任。

平淡的七年，没有辉煌的业绩，没有过人的才华。但我一定会谨记“把平凡的事情做好就是不平凡，把简单的事情做好就是不简单”这句话，在平凡的人生中、平淡的工作中细细品味孩子们带给自己的快乐。踏踏实实工作，简简单单做人，快快乐乐享受。

一名合格的教师，他首先是品德高尚、素质过硬、自身修养极高的仁义之师。教师有别于社会中的其它各行各业，他担当的是国家教育的重任，关乎国家的长远发展，他给社会输出的人才，关系着社会的稳定、发展。想想我们做教师的，所承担的又是一项多么伟大而又了不起的工作，这又是一件多么有意义的事情呀！怎样做一个很合格的小学语文教师三言两语确实难以回答好这个问题，我也惶恐自己的谬论引得他人误入歧途，还是把自己的所想所感，阐述一二，是与非且由他人去评说吧!

俗话说的好，树人先树己！你想培养什么样的学生，首先你得先做这样的人。 想让你的学生具有乐观、积极、向上的心态和正确的人生价值取向，你是否在为学生做表率呢？ 作为教师就应该以你海纳百川的胸怀，来正确对待学生所可能犯下的种种错误，包容孩子的缺点和不足之处。不是放任自流不管，而是多角度、多立场的审视教育过程中的每一个教育教学细节，寻找最佳的教育契合点，谋求最佳的教育方式。

人是感性动物，在保持理性思考的前提下，对于你所面对周围的人、事、物 ，要有一种 悲悯之心，或说时刻怀有一颗感恩之心 。 学会感激，学会同情、怜悯弱小者，学会正确的评价自己。带着这样一种感觉，走进我们的文本，深刻地去解读文本；走进学生，全面的了解学生的精神世界；走进自己的教育生活，把教书育人的职责融入自己的生活、生命之中。

二、你得一直在成长。

做为教师就应该持有一种活到老，学到老的态度。在不断提高自己职业道德素质的同时，还要提升教师自身专业素质。学生喜欢什么样的老师呢？能同喜同悲，和学生的心走的比较近的老师，当然他应

该是时刻在学习，在提高，在成长的老师。教师只有加强自己内心的修为，才会在外部表现出温文儒雅的教师典范。

不管怎么说，和书交上朋友吧！书应该是我们每个人的良师益友。

三、拥有一颗淡泊名利、宁静致远的心。

远离繁杂事务的纠葛和困扰，全身心地投入到自己的教育事业中，身在其中，也乐在其中！

不追名逐利，不为生活困顿所干扰，守的一方清净土，安的一屋教育田！常以自己之心，比及古圣人先贤，虽不能达其高，也能让其照亮自己脚下远行的路。跟古今中外的专家、学者学习，其境界、学问、德艺之高，必有其过人之处，像蜜蜂一样采得百花酿成蜜，为伊辛苦为伊忙！

四、课堂放光彩，学生走进来。

读书学习也好，各种培训、观摩学习也罢，目的只有一个，怎样提高自己的课堂教育教

学魅力，吸引学生积极、主地走进你的课堂。如果你的课堂犹如磁石吸铁一样，拽着我们学生的思维，让学生徜徉在知识的海洋里，试问学生还有什么学不好的呢？

五、用心思考教育问题，关注教育的每个细节。

教育无小事，事事为教育；教师无小节，处处为楷模。在教育生活中，用心去思考教学过程中遇到的每一个问题，有问题就会有解决它的办法。什么是教育，教育所呈现的效果，不单单是向40分钟要成绩，而是渗透在学生的一点一滴的**常生活之中。关注教育的每个细小环节，乃至延伸到学生的整个生活中去，把一切的教育化于无形之中，追求一种“润物无声”的教学效果。篇三：争做“四有”教师演讲稿：做一名不断进取的教师

争做“四有”教师演讲稿：做一名不断进取的教师

俗话说“充电没有放电快”，“活到老学到老”。在知识爆炸的时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。一个有强烈使命感的人，应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢？答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能„„”所以，时代要求我们教师必须转变学习观念，确立终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做一名终身学习不断进取的教师。

一、加强学习，做一名学习型的教师

看过这样一则故事：有个伐木工人在一家木材厂找到份工作，报酬不错，工作条件也好，他很珍惜，下决心好好干。第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐木范围。这一天，工人砍了18棵树。老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞，第二天他干得更加起劲，但是他只砍了15棵树；第三天，他加倍努力，可是只砍了10棵。工人觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己也不知道怎么了，好像力气越来越小了。老板问他：“你上一次磨斧子是什么时候？”“磨斧了？”工人诧异地说：“我天天忙着砍树，哪里有工夫磨斧子！”那个工人感觉砍树吃力的时候，该想到去磨斧子。当我们做教育觉得吃力时，就该想到要充电，而不是一味抱怨教育要求高。教师充电、磨刀，读书是最好方式。深湛的知识、广阔的视野，这一切都是教师用以引起学生对知识学习兴趣的必备条件。

为此，我利用业余时间积极参加学历进修和各种培训班。通过自学取得了南京师范大学汉语言文学本科文凭。先后参加了全国奥林匹克教练员培训，并取得了国家二级教练员证书，参加了省级小学数学骨干教师培训，并取得了结业证书，参加了江苏省校长提高班培训学习„„利用培训的机会，我汲取了专家们的先进的教学理念和教学方法，我的专业知识和理论水平也有了很大的提高，为我更好地开展教育教学工作奠定了坚实的基础。

二、勇于攀登，不断提升教育科研水平

要想适应时代对教师的要求，不断提高学生素养，提升教学质量，不仅要刻苦钻研业务、加强学习、不断接受新知识；更应遵循教学规律，转变教学观念，走教改、教科研之路。因此，在教学过程中，我非常注意学习别人的先进思想、先进经验，更新观念，勇于探索，积极开展教学改革以及教科研实验活动。注重教材教法研究，积极投身课堂教学改革，注重学生主动探究和自主学习能力的培养，鼓励学生大胆质疑，充分发挥学生想象力，培养学生的综合能力。近年来，多次在市、县教学竞赛中获一等奖，多篇论文在市级及以上发表或获奖，指导的学生多人次在省、县级小学生数学竞赛中获一、二等奖。积极组织和参与教科研活动，参与多个省级课题的研究工作，主持市级课题《小学数学教学中，学生自主探究性学习的研究》的实验研究工作，并已顺利结题。被评为“xx 县首批青年骨干教师”、“xx 市第四批学科带头人”、“江苏省教坛明星”等。

三、示范辐射，开创教育教学新局面

一花独放不是春，百花齐放春满园。工作中，我不仅重视自己的发展与提高，还以自己的人格、实际的行动影响、感化、指导周围的同志，共同走上探索创新之路。曾多次为全镇

小学教师作专题讲座，为全县小学数学教师作“走进新课程”系列教材培训讲座多次，以更新大家的教育观念，为县、镇小学数学教学研究工作尽自己的绵薄之力。近几年，多次参与“县小学数学调研试卷”的编写工作，参与《小学生课堂作业本》的编写、修订工作，多次参与县督导室、教研室组织的督导、每周一校调研工作，多次参加县人事科组织的骨干教师年度考核、中级职称评审工作。多次在县、镇教学观摩研讨会上上研讨课，深受听课教师的好评。经常深入青年教师的课堂听随堂课，每次听课，总要耐心细致地同上课教师深入交换意见，肯定好的做法，提出自己的见解。