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    与《语文人教版三年级上第十一课[秋天的雨]教案》相关的范文

  • 04-07 人教版初中一年级上册语文教案:[秋天]教案
  • <秋天>教案 一. 导入课文,激发诗情: 同学们,每个人心目中都有一个自己的秋天,在我们的眼里,秋天是五彩斑斓的,秋天是多姿多态的.下面我们来做一个造句的游戏好吗? 我们每个人用"秋天是--"的句式,造一个句子,看谁造的句子最有想像力.最生动具体.比如秋天是一丛酡红如醉的枫林,秋天是一缕送来稻香的清风,秋天是一抹温馨和煦的阳光,秋天是一片湛蓝湛蓝的天空,秋天是一莽硕 ...

  • 09-24 小学三年级语文秋天的雨教案[人教版]
  • 11.<秋天的雨> 谢赣莺 一. 学习目标 1.会认8个生字,会写12个生字.正确读写"清凉.留意.扇子.炎热.邮票.凉爽.柿子.仙子.菠萝.气味.香甜."等词语. 2.正确.流利.有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分. 3.喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱. 4.积累好词佳句 二.教学重点:体会秋天的美好,感受课文的语言美 ...

  • 08-27 新版人教版七年级语文上册 18公开课教案.秋颂
  • 18. 秋颂 学习目标: 1. 积累词语,并学会运用. 2. 了解作者及其作品. 3. 陶冶自己爱美的心灵,锻炼自己发现美的眼力, 培养自己热爱自然的感情. 学习重点: 1. 体会拟人.比喻等修辞方法在文中的作用. 2. 品味优美语言,揣摩词语. 学习难点: 1. 体会本文优美的意境. 2. 揣摩.品味本文优美的词句. 学习过程: 一.预习导入 一年有四季,四季之景是不同的,春天给人以柔和,夏天给 ...

  • 05-16 人教版一年级语文上册教案-[四季]教学设计-小学一年级教案
  • 人教版一年级上册语文教案<四季> 一.教材简说 这是一首富有童趣的诗歌.通过对春天的草芽.夏天的荷叶.秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征.诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切.生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受.四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象. 本课的教学重点是识字.写字和练习朗读. 二.学习目标 1.认识11个生字,会写4个字.学 ...

  • 03-21 2016年人教版一年级语文上册公开课日月水火教案
  • 一年级上册<日月水火>教案 一.复习导入,游戏识字 同学们现在是什么季节?(秋天),是啊,秋天来了让我们一起去摘果子吧!(出示课件)让我们一起喊出它们的名字(齐读).瞧,哪些果子已经落下来了?(点击课件,轮流读) 二.图文结合,引导识字 1.整体感知象形字 短短几天你们就认识了这么多的汉字,可真了不起!这节课我们再来认识几个生字.(点击课件)同学们请你猜一猜这是什么字.说说你是怎么看出 ...

  • 03-02 人教版二年级上册第一单元古诗两首教学设计
  • 篇一:人教版小学二年级上语文1单元古诗两首教学设计 人教版小学二年级上语文1单元古诗两首教学设计 篇二:人教版小学二年级语文上册第4课<古诗两首>教案 设计意图: 本课中的两首古诗都是描写秋景的.读了之后,我们会被诗中所描绘的深秋美景 所深深陶醉.<赠刘景文>写的是秋末的景色.荷枯,菊败,橙黄,橘绿,色彩鲜明,突出了秋天的特点.其中描写菊花傲寒斗霜的气慨,间接表达了对人的敬 ...

  • 01-09 人教版小学语文二年级下册丑小鸭教案
  • 丑小鸭教学设计方案 朔州市怀仁县何教办 郭利芳 课题名称 科 目 教学时间 学 习者 分 析 丑小鸭 语文 1 课时 年级 二年级 能从学生实际出发,注重教学思想的渗透.课堂设计的问题具 有启发性.整合性.创设的情境符合学生实际,有趣味性,能引发 学生的思考 一.知识与技能 1. 正确.流利.有感情地朗读课文,积累好词好句. 2. 读懂课文内容,了解丑小鸭的经历,并从中受到启发. 教学目标 二.过 ...

  • 06-12 小学语文电子课本
  • 首页 小升初 课程信息 重点中学 奥数题库 超常儿童 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 小学数学网 互动:小升初论坛 竞赛考级 作文投稿 e度访谈 杯赛:华杯赛 迎春杯 学而思杯 走美杯 希望杯 重点中学:人大附中 北京四中 实验中学 更多 新闻资讯 名校资讯 占坑 简历 专家 面试 特长生 推优 择校 派位 分班考试 小升初衔接 经验交流 常见问题 小升初英语 长期班 短期班 暑假 ...

  • 04-28 人教版小学二年级语文上册[古诗两首-赠刘景文]教案
  • 古诗两首 赠刘景文 教学目标: 1.会认个字会写个字. 2.能正确.流利地朗读.背诵课文.体会诗人对秋天的赞美之情.学习通过多种形式的朗读,体会诗人的思想感情的阅读方法.培养学生的想象能力. 教学重点:理解诗句的意思,体会诗人所要表达的思想感情.背 诵古诗. 教学难点:掌握阅读古诗的方法,体会古诗的意境. 教学课时:一课时 教学过程: 一.启发谈话. 今天我们要学习两首古诗.(板书课题) 二.识字 ...