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    与《人类与环境的协调发展教学反思2015.4》相关的范文

  • 10-23 高一地理下学期教学计划2
  • 一.教学理念 1.学生获得比较系统的人文地理基础知识.实现知识与技能.过程与方法.情感态度价值观的三维目标 2.培养学生的地理基本技能.地理思维能力,以及地理探究能力:能够独立和与人合作,运用地理科学观念.知识和技能,对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价. 3.帮助学生形成科学的人口观.资源观.环境观以及可持续发展的观念:深化对国情.国力以及国策的认识:积极参与协调人类与环境关系的活动. 4

  • 06-07 2014年抗洪救灾等种最新心得体会范文4篇
  • 20XX年抗洪救灾等种最新心得体会范文4篇 20XX年抗洪救灾心得体会 20XX年8月5日,我们省普降特大暴雨,引发XX江超警介水位。灾情引起了省市县各级领导的高度重视,于8月8日分别安排并组织了党员突击队、青年突击队、消防突击队等多支救灾队伍赶赴**灾区。   我也光荣地加入了青年突击队,在团县委书记和副书记的领导下和其他青年朋友们经过两个多小时的车程就到达了灾区,没顾得上休息,我们就投入到了紧 ...

  • 07-13 构建理想课堂实施方案
  •   构建理想课堂实施方案   一、研究的背景   课堂应该成为学生享受成长快乐的理想乐园,成为教师实现专业发展的理想舞台,成为学校提升教育品质的理想平台,成为学生、教师、学校共同发展的理想空间。我们期望以课堂教学改革为平台,以集体备课和校本研训为突破口,不断地实践和延伸我们的课堂教学改革,实现为学生的一生发展奠基的教育核心价值。   二、研究的理论依据   (一)建构主义理论   建构主义理论认为 ...

  • 07-18 九年级化学教学反思:教学中如何转变学生的学习方式
  • 九年级化学教学反思-教学中如何转变学生的学习方式 颜秉升 经过几年的新课程教学实践,我已经感觉到,新的化学课程倡导以科学探究为主,辅之于激发学生的主动性和创新意识,促进学生主动学习,获得知识和技能的过程。学会进行科学探究,联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。基于这一理念,我在教学中,从教师的角色、教学方法、学生的学习方式的转变中去反思。 一、注重学习方式的转变   新教材将“科学探究”作为化学 ...

  • 10-30 党员学习科学发展观的心得体会
  •   进入新世纪新阶段,我国发展呈现出一系列新的阶段性特征。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须立足社会主义初级阶段这个最大的实际,科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战,全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务,深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。新阶段新形势提出了新的要求:一是我国经济在保持20多年快速增长之后,继续保持强劲发展的难度加 ...

  • 10-19 高一地理备课组教学计划
  • 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 必修Ⅱ两章:第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》,必修Ⅲ三章:第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动对地理环境的影响以及人地关系协调发展的知识,难点是能运用地理基本原理和基本知识应用于某个具体区域中,实现区域的可持续发展,达到“学以致用 ...

  • 01-25 教师实践科学发展观体会(通用)
  • 科学的发展观是指坚持以人为本,坚持全面、协调、可持续发展的理念。落实科学的发展观,是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现,也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。在当前复杂多变的国内国际形势下,落实科学发展观,构建现代发展模式,促进社会的全面发展无疑具有深刻的历史意义。   科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本,促进学生全面发展,建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进 ...

  • 11-23 教师学习实践科学发展观心得体会
  • 教师学习实践科学发展观心得体会 XX中心小学 XXX科学的发展观是指坚持以人为本,坚持全面、协调、可持续发展的理念。落实科学的发展观,是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现,也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。在当前复杂多变的国内国际形势下,落实科学发展观,构建现代发展模式,促进社会的全面发展无疑具有深刻的历史意义。科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本,促进学生全面发展,建立有利于学 ...

  • 12-12 高一年级下学期地理教学计划
  • 一、指导思想   坚持党的教育方针,坚持教育“面向现代化,面向世界,面向未来”,全面推行素质教育,努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。   地理学是研究人类生存和发展的地理环境,以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中学生必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界,为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础。 二、高中 ...

  • 12-04 大学生论科学发展观心得体会4篇
  •   科学发展观是指坚持以人为本、树立全面、协调和可持续的发展观,促进经济、社会和人的全面发展。   历史唯物主义认为,价值观是指人们对事物有无价值以及价值大小的根本观点和评价标准。价值观是一种社会意识,社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在有反作用,所以科学发展观也会对社会存在有反作用。正确的价值观应当符合事物的发展规律和人类的根本利益。科学发展观就是一种正确的价值观,符合事物的发展规律和人类根 ...