欣赏与赞美
欣赏与赞美
3.2欣赏与赞美－－八年级《思想品德》教案注：学会 欣赏 的人，走进玫瑰苑，见到的一定是鲜艳的色彩，闻到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荆棘满丛。一、欣赏是一种积极的人生态度 1 同一个人或同一个物，他给你的感觉都会因为你的眼光的不同而不同，只有懂得欣赏的眼睛才能发现美。 2、欣赏，是审美能力的体现，让我们学会欣赏别人【学会欣赏】 学会欣赏日出，你会感到生活的美好； 学会欣赏星空，你会发现世界的；学会欣赏小草，你会变得坚韧；学会欣赏高山，你会变得挺拔„„ 学会欣赏, 把瞬间的美丽留住! 『情境体验』1、李伟的心情为什么好起来？答：说明每个人对赞美的渴求以及赞美的力量。 2、陈小力为什么要赞赏李伟？答：陈小力对李伟的赞美是真心诚意的，他的用意是通过实在的赞美来使李伟从消极的情绪中振作起来。二、在别人身上发现美好，并给予真诚的赞美（一）每个人身上都有美好之处有的人才智出众，心灵手巧；有的人学习勤奋，锲而不舍；有的人容貌出众；有的人乍看上去一无是处，什么都平平常常，如果深入观察，也能发现他们的好处，也许脾气很好，做事细心，也许身强力壮，能吃苦耐劳，也许待人宽厚，不计得失„„任何一个人，身上都有某些优点和长处，只要你善于欣赏，就能发现人们身上各种各样的闪光点【独白】一棵树，如果花不鲜艳，也许叶子会绿的青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长的错落有致；如果花、叶子和枝干都不美丽，也许它生长的位置很好，在蓝天的映衬下，远远看去，绰约多姿，也流露出几分美感。 看一棵树，看花，看叶，看枝干，左看右看，只要你带着欣赏的眼光，带着审美的心情，总能在一棵极普通的树上发现美来。看人也是这样名言：对于我们的眼睛而言, 这个世界不是缺少美, 而是缺少发现. —— 法国. 罗丹 1、每个人身上都有美好之处人 体态美不 性格美同 深刻的美的 （心灵美） 一个关怀的眼神美一句温暖的话语一件帮助你的小事一句问候深刻的美会打动和丰富我们的心灵【故事情境】：小明今天做的数学作业错误百出，让老师很是头痛。于是老师决定找小明谈一谈。谈话一：小明，你今天怎么回事呀，作业错了这么多，上课到底有没有听讲呀？下次不许再这样了。谈话二：小明，你今天的作业写得很工整，老师看了一目了然。可就是错误太多了，要是下次能再提高正确率的话，那就更完美了。（二）我们应积极而真诚地赞美别人１、赞美是每个人都渴望的，真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径２、巧妙迂回的赞美不失为一种好的批评方法３、我们应积极地赞美别人４、赞美他人，必须是真心实意的名言：毁人者，自毁之。誉人者，自誉之！注： ——皮日休诋毁别人，是在诋毁自己的人格； 赞誉别人，却能提高自己的人格。小故事： 有一个人应邀参加一所小学举行的汇报演出，孩子们的演出非常精彩，不断博得观众们的阵阵掌声。正当他使劲拍手的时候，旁边一位热泪盈眶的男子碰了碰他的胳膊：“对不起，请帮个忙。你能再鼓几下掌吗？这些孩子中有一个是我的儿子，他们演得太好了！”“你为什么不自己鼓掌？”“可我只有一只手啊！”„„ 智慧分享：一个只有一只手的父亲都能想方设法为孩子鼓掌，想方设法赞美和激励自己的孩子。作为父母百般呵护、细心照料的孩子，我们又怎能不加倍为我们辛勤的父母鼓掌、赞赏呢？真情体验：用赞赏的语言表达父母对我们的细心照料。一、欣赏是一种积极的人生态度１、世界不是缺少美，而是缺少发现２、如果学会欣赏，善于发现，你将会大 开眼界３、欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度二、在别人身上
发现美好，并给予真诚的赞美１、每个人身上都有美好之处（体态、性格、心灵）２、欣赏他人是一种取之不尽的人生财富三、真诚的赞美是温暖的阳光１、赞美是每个人都渴望的，真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径２、巧妙迂回的赞美不失为一种好的批评方法３、我们应积极地赞美别人４、赞美他人，必须是真心实意的