青蛙看海教案2
9、青蛙看海
设计理念:
《青蛙看海》是一篇童话故事,通过学习课文明白只要不怕困难,勇于攀登,坚持不懈地努力,就一定能到达理想的顶点。本课设计在倡导学生带着问题探究,自主学习的同时,注重学生读的实践,用丰富多彩的方式,让学生在读中理解,在读中体验,在读中感悟。抓住文本的空白,让学生个性化的补白,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能.通过拓展性阅读,在培养学生独立阅读的同时,扩大学生的知识面,激发学习语文的兴趣。
教学目标:
1、进一步理解生字词在课文中的意思
2、能正确、流利、有感情的分角色朗读课文
3、懂得在困难面前只要脚踏实地、一步一个脚印,坚持不懈的刻苦努力,就一定能到达成功的彼岸。
教学重点:
青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶的往上跳,最终到达了山顶,看到了大海的经过。 教学难点:
使学生懂得“世上无难事,只要肯攀登”的道理。
教学准备:
图片、头饰、多媒体课件
课时:3、4课时
教学过程:
一、复习导入
1、上节课我们已经认识了青蛙、苍鹰、松鼠三位新朋友,知道了长期生活在湖边的青蛙很想去看看大海,看海的路上青蛙遇见了苍鹰和松鼠,青蛙是如何在苍鹰和松鼠的指点和帮助下到达山顶看到大海的呢?这节课我们就继续学习9、青蛙看海。(板书:青蛙看海)
2、字词复习
苍 登 吸 双 善 展 失 阶 级 喝
苍鹰 登上 一双 展翅 失望 台阶 喝水 吸了口凉气 一级一级
二、深入探究
(一)、精读1、2、3自然段
1、同学们找一找,青蛙想看大海时,遇见了苍鹰,苍鹰对青蛙说了什么呢?(“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。”)这句话是什么意思呢?(苍
鹰很自信)只要····就·····(举例:只要好好学习,就一定能够取得理想的成绩)
2、同学们觉得山是怎样的?苍鹰让青蛙登上的又是怎样的一座山呢?(图片呈现)
3、山是高耸入云的,面对那么高的山,青蛙说了什么呢?大家找一找。(出示语段:“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上的去呢?”)
4、谁能够读出青蛙这时看见这么高的山时是什么样的语气与表情呢?谁来读一读?
5、青蛙为什么会有惊讶、害怕的表情呢?(山高、自己没有翅膀和长腿)
6、“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气。
为什么青蛙要说天哪,感叹号代表了什么?你觉得吸了口凉气是什么样的?大家 一起来吸口凉气吧!谁能用吸了口凉气给大家读一读青蛙说的这两句话?
7怎么上的去呢?这是什么句?(反问句)如果把这句反问句变成疑问句,谁来试一试?(我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,是上不去的。)这时的的青蛙是不是很没有自信啊。——上不去
8、这时的苍鹰又对青蛙说了什么呢?(出示课件:“是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,怎么能看到大海呢?”)
9、怎么能看到大海呢?这又是一个(反问句)。老师想再找一个同学把这句反问句改为陈述句,谁来改一下?(是啊,这山是太高了。不过你不登上山顶,是看不到大海的)——看不到大海
10、苍鹰说完就展翅飞走了。我们一起再来读一读苍鹰和青蛙对话时的语气吧。分组,看哪个组读的最准确,最有感情。
11、(总结)苍鹰说完就展翅飞走了,留下了孤独的小青蛙,小青蛙还能够看见大海吗?它会因此而放弃去看海吗?让我们接着往下看这时小松鼠是怎么来帮助小青蛙的呢?
(二)精读4—10自然段
1、青蛙登不上高山,看不见大海,这时青蛙很?(失望)失望的青蛙遇见了松鼠,松鼠是怎么帮助青蛙的呢?大家找一找,划一划。
“你想看海吗?”
“这石阶你能跳上去吗?”
“再试一下!”
“好!你一定能看到大海。”
师:小朋友找得真全,原来小松鼠就是这样来帮助青蛙的呀!我们一起再来读读体会体会好吗?
2、读句体会。
(1)、小松鼠看到青蛙失望的时候,就去关心地问它“你想看海吗?”谁来读读这句话?(你真关心小青蛙)师:看来小松鼠很关心这只青蛙,就让我们一起来关心地问一问这只小青蛙吧!(齐读这句话)
(2)、小青蛙是怎样说的呢?(“是啊,可是这山太高了,我上不去。”)你能体会出当时小青蛙的心情吗?师:看来这时的青蛙是一只失望的小青蛙,谁再来读读这句话呢?(指名读)谁愿意来做做这只小松鼠和小青蛙,也来问一问、答一答?
小结:你们读的真好!我也感受到了青蛙的失望,松鼠的关心,我们也来像他们
一样来把这个对话读一读。
(3)、听了小青蛙的话,松鼠又是怎样引导小青蛙的呢?(出示:“这石阶你能跳上去吗?”)谁来做这只小松鼠,来引导小青蛙读好这句话呢?(评价:真不错,你读出了关心小青蛙的语气!)我们都来做做小松鼠耐心的引导小青蛙好吗?(大家一起读这句话)小松鼠说着跳上了一个台阶(贴图演示)青蛙听了小松鼠的话又是怎么说、怎么做的呢?(贴句)你们想不想学学小青蛙也来跳一下,好!让我们跟着小松鼠也来跳上一个台阶吧!(预备——跳!)
觉得怎样?(容易)对呀!这下子小青蛙有点信心了,谁再来有信心的读一读小青蛙的话?(嗯,信心十足)谁能赛过他?我们一起来有信心地一读青蛙的话。小青蛙轻而易举就跟着松鼠也跳上去了。(贴图演示)板书:跳上一级
(4)、小松鼠看到青蛙成功的迈出了第一步,又怎么引导的?“再试一下!”谁来读?想再试一下吗?那就让我们再来跳上一级。(大家一起跳)青蛙在松鼠的指引下又跳上了一级。板书:又跳上一级
(5)、看到小青蛙又跳上了一级,松鼠再一次鼓励小青蛙。(“好!你一定能看到大海!”)你读出了什么?(相信他)让我们给他更多的鼓励来读读。(齐读这句话)
小结:小松鼠可真会帮助人,在它的鼓励下,青蛙由失望到充满了信心。你们想演一演吗?请找你的好朋友练习一下。指名上台表演。你们表演的真好!你真是一只爱帮助人的小松鼠,你也不错,对登山充满了信心。
3、就这样小青蛙跟着小松鼠一级一级地往上跳(板书:一级一级跳)
你们愿意学着小青蛙和松鼠一起来登山吗?(大家一起在原地跳)师:努力,继续努力,坚持到底就是胜利!
(1)、师:你们觉得怎样?(累)那请你把这句话来读一下,把累的感觉读出来。
(2)、登山那么劳累,他们又是怎样对待的呢?(累了就在草丛中歇一会儿)渴了呢?(渴了喝点山泉水。)从中,你体会到了什么呢?
(3)、拓展练习:你们想想,他们在登山过程中还会遇到哪些困难怎么做呢?(自由说说)
(4)、啊!大海就展现在他们眼前。板书:到达山顶看到大海(个别读,集体读)让我们一起来祝贺青蛙和松鼠吧!再次朗读这句话。
4、进行想象说话
(1)、大海就展现在他们眼前,大海一望无边,蓝蓝的海水在阳光的照耀下波光粼粼,此情此景青蛙会说些什么呢?(1、感谢松鼠;2、肯定自己)
(2)、学生交流后总结揭示中心:
是呀,青蛙坚持不懈,一级一级的攀登。终于登上了山顶看到了大海,这正是:世上无难事,只要肯攀登。(齐读)这是一句名言,你们还知道哪些名言也是讲的这个道理吗?(1、有志者事竟成。2、千里之行,始于足下。3、努力是成功之母。4、自信是成功的第一秘诀。)
三、巩固练习
1、分角色、读一读
2、我会说句子
只要(我们坚持不懈)就(一定能够成功)。
只要( )就( )。
四、总结
这堂课我们主要学习了小青蛙登山前与登山后所发生的事情,在苍鹰的指点下,松鼠的帮助下,青蛙最终到达了山顶,看到了大海。我们不仅看到了小青蛙爬山时的坚持不懈,也看出了苍鹰与松鼠的乐于助人的精神。在生活中,我们要学习苍鹰和松鼠那样,在别人有困难时伸出援助之手,在自己遇到困难时要坚持不懈,勇往直前。
五作业
把青蛙看海的故事回家说给爸爸妈妈听,让他们知道我们也要做一个乐于助人,坚持不懈的人。
六、板书
9、青蛙看海
苍鹰指点青蛙 看不到大海(失望)
青蛙
松鼠 帮助 (有信心)