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    与《模具设计与制造基础复习题和答案》相关的范文

  • 08-14 高三生物下学期教学计划4
  • 一、把握高考动向,调整复习策略 分析近几年来生物高考试题,主要有以下几个特点: 1、关注热点,强调理论联系实际。 转基因工程、克隆技术、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在高考中的介入,有利于加强学生对生命科学新成果及其使用价值、发展前景的关注,对生物学实际问题的研究和探索,很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系,体现了学以致用的命题思想。 2、加强了对 ...

  • 08-09 现代科技文阅读二
  • ·现代科技文阅读二   人对技术的乐观或悲观倾向由来已久,但普林斯顿大学历史学家爱德华·泰讷的说法可能会使你大吃一惊:技术不仅没有给人类缔造福祉,反而极大地报复了人类。最熟悉的例子也许莫过于抗菌素的使用了。本世纪早期,在抗菌素研讨方面所取得的突破使一些人乐观地预测说,长期以来困扰人类的一些古老疾病将被彻底消灭。而现在,抗菌素的大量使用使细菌的抗药性空前提高,我们面对一波又一波的“超级虫”,却拿不出 ...

  • 11-03 见习反思体会-因材施教,因势利导
  • 见习反思体会-因材施教,因势利导 20XX年4月11日~4月15日,对于多数人来说或平凡或平常或平淡,但对于我们-20xx级化学学院公费师范生­-是特别的特殊的特质的,这五天,我们有幸来到了长春市十一高,进行基础教育见习。­ 说起来,见习无非是听课、记录、思考分析。但又不是简单的听和记,有别于高中生们的听课,我们带着更多的“目的”,试图多角度体会教学、体验教学。我的“目的”清晰明确,“听”:教师技 ...

  • 01-27 高三语文备课组教学计划
  • 一、指导思想: 本学期是高三语文第一轮知识点复习的关键阶段,结合各知识点,进行优化组合,瞄准高考要求,精讲勤练,以求在第一轮就夯实相关的高考知识点,为全面强化复习质量奠定坚实的基础。 二、情况分析: 本届学生虽然已经过两年的高中语文训练,但情况仍然不容乐观,基础不够扎实,阅读能力、分析鉴赏能力以及对文章整体感知的能力堪忧,且相当一部分学生不重视语文,所以,在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础, ...

  • 05-19 初中生物试卷分析报告
  • 初中生物试卷分析报告 一、对试卷的总体评价 今年初中生物学科期末考试试题很好地体现了“三个有利于”的命题指导思想,依据《中学课程标准》,注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面上考查学生的生物基础知识和基本技能。试题设计注重理论联系实际和学生能力的考查,注重对学生所学知识在生活实践中应用方面的考查。试题的导向有利于教师在平时的教学中实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,培养学生 ...

  • 11-06 三年级科学试题卷面质量分析
  • 三年级科学试题卷面质量分析 一、基本情况 二、试卷分析 1、试题指导思想 整张试卷注重对基础知识和实验技能、探究能力的考察,对实验方法的掌握、实验器具的使用、实验中的观察能力、动手能力和思维能力特别重视。 2、试题基本内容及分数分布情况 ①、填空题,共18分,占总分比例的18%。 ②、选择题,共8分,占总分比例的8%。 ③、观察分析,共28分,占总分比例的28%。 ④、实验与研究,共36分,占总分 ...

  • 12-27 高三历史教学计划6
  • 一、关于高考复习的整体构想 本届高三(17)、(20)班历史成绩整体势力较差。学生普遍存在底子差,落后面较大,学生的日常管理和高考指标的完成都有相当难度。针对以上情况,历史教学工作的主体构想是认真领会和贯彻执行学校和级组关于20xx届高考的目标和任务,针对学生的基本情况和高考变化的新特点,认真研究教学和备考工作,力争在高考中有新的突破。 二、高三历史教学工作的主要设想: 1、认真领会《历史学科教学 ...

  • 05-05 谈如何参加公务员招考
  • 《公务员法》出台后,“公务员”引起了更多人的关注,许多高校毕业生和社会有志青年也很想成为一名公务员。《公务员法》规定:录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员,采取公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法。近年来,在公务员招考中,不少考生由于不熟悉公务员招考的程序和技巧而因微弱劣势落榜,令人非常惋惜。笔者认为,参加公务员招考,应做好以下三个方面。   一、认真做好准备   没有 ...

  • 07-05 2014~2014高三语文教师工作总结
  • 20xx~20xx高三语文教师工作总结 语文组 陆秀琴 本学期我担任高三(3)(4)两个班的语文教学工作,在每一天的教学工作中,我都尽量做到兢兢业业,踏踏实实,丝毫不敢有所懈怠.语文高考考点细实.知识深广,<考试大纲>又不断更新,几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动.现新课程改革日益推进,如果一直延用以前的旧方法,已经无法适应新形式下的高考了.通过摸索和研究,再根据本届高三的特点,努 ...

  • 01-11 如何提高高三复习课的有效性
  • 如何提高高三复习课的有效性 一、认识要到位 1、充分体现“以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以能力为核心”的思想。 教师的主导作用体现在以下三个方面:一是指导学生学什么、怎么学;二是当学生的思维受阻时,教师要适时有效地进行点 拨和引导;三是帮助学生进行必要的归纳和总结。 2、克服“以教代学”、“以讲代练”的倾向,做到:不学不讲,不练不讲。 3、把“考什么,怎么考”贯穿于课堂教学的始终。 考 ...