2013年-2014年学年度开展"廉洁教育进校园"活动方案

20xx-20xx学年度开展“廉洁教育进校园”活动方案

为贯彻落实党的十七届六中全会“关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干问题的决定”精神，不断增强廉

政文化的渗透力、说服力和感召力，营造风清正气、和谐向上的教育发展环境，进一步推进我校廉洁文化建设，结合我校实际，

特制订20xx-20xx学年度“廉洁教育进校园”活动工作方案。

一、指导思想

坚持以社会主义核心价值体系建设为根本，以社会主义荣辱观教育为主线，拓展校园廉洁教育“五进”（即进年度计划、进课堂

渗透教学、进教学研究、进班团队活动、进考核范畴）工作渠道，继续在全校开展廉洁教育，努力提高针对性和实效性，切实增

强广大教职工、学生的知廉、尚廉、守廉意识，在学校积极营造浓厚的廉洁文化氛围，形成“以廉为荣、以贪为耻”的精神境界

和良好风尚。

二、工作目标

（一）学校领导干部方面：坚持把学校党员干部反腐倡廉教育列入干部教育培训规划。对学校重要岗位、重点部位工作人员加强

党纪政纪和国家法律法规教育。开展任职廉政教育，组织学校领导干部对照廉政准则、中纪委十项规定、出国出境管理规定、礼

品登记规定、重大事项报告制度等要求开展廉洁自查活动，坚持学校领导述职必述廉，平时进行廉政谈话、约谈，做到常提醒，

常打招呼。

（二）教职员工方面：要加强师德教育，严格执行“二十条禁令”，在全体教师中开展“廉洁从教”活动。结合考试招生、教师

外出培训考察等，对相关人员重申廉洁纪律要求，及时进行提醒教育。对所有教师进行“不搞有偿家教、不体罚学生、不违规乱

收费”为主要内容的岗前师德教育和教育收费纪律教育，努力把好教师“入口”关。

（三）学生方面

知道廉洁是一项好品质，做到在日常学习中，不抄袭别人的作业、考试不作弊；在与同学交往中，真诚待人、说话算数、不占别

人的便宜；在集体生活中，遵守纪律、爱护公物。知道诚实守信、遵守规则、崇尚正义是廉洁需要的基本品质。

三、工作方法

（一）课堂教学适时安排和有机渗透廉洁教育内容。《品德与生活》、《品德与社会》，讲到上述“主要内容”所涉及的相关知

识时，要着重体现。语文课讲到相关文章时结合上述“主要内容”融会贯通地进行教育。其他课程也要结合实际进行相应的教育

。

（二）开展形式多样的以廉洁为主题的教育活动。以唱童谣、讲故事、组织集体游戏等。同时，开展相关社会实践活动时有机渗

透廉洁教育内容。可采取组织参观访问、采访调查、志愿服务、生产劳动、研究性学习、生产劳动等社会实践和公益活动等方式

多角度多渠道开展廉洁教育。

（三）抓住关键时机实施廉洁教育。少先队在组织学习团章、队章中相关内容时，争取入队的过程中，召开代表大会，选举班队

干部时，开展批评与自我批评时，参加雏鹰争章活动时，以及少先队小干部轮换、选举学生会干部和班干部时，都要有机渗透廉

洁教育。

（四）加强校园惩治和预防腐败体系建设。学校要按照有关要求积极建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，全

面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强对教职工的反腐倡廉教育和职业道德教育，规范教职工廉洁

从业行为，建设清正廉洁、公平公正、和谐有序的育人环境，增强学生对廉洁教育的可信性。同时，校园文化环境适当体现廉洁

教育。把廉洁教育融入多方面教育的内容中，体现在校园宣传栏、电子显示屏、黑板报、校报(刊)、校内广播、电视网络等多种

载体中。

（五）加强与家庭、社会的廉洁教育互动。通过开展进社区进家庭活动，举行“家长学校”廉洁教育专题讲座，开设学校开放日

、校长接待日，以及学校和社区相互开放廉洁教育资源等途径与方式，加强学生与家长、社区与社会的沟通联系和相互支持，增

强家庭和社会参与廉洁教育的主动性和自觉性，努力形成合力，共同创造有利于学生健康成长的学习环境和生活环境。

四、工作安排

（一）将学校廉洁教育工作纳入行风建设及创建“文明学校”、思想道德教育工作等考评内容。

（二）进一步抓好校务公开工作，促进形成廉洁自律氛围。

（三）适时组织部分学校负责同志赴外校学习考察“廉洁教育进校园”工作，学校借鉴兄弟学校先进经验。

（四）组织开展“廉洁教育进校园”工作调研检查。

（五）进一步完善“廉洁教育进校园”建设，积极丰富廉洁教育进校园内容和形式，努力使之成为学校交流、传播廉洁文化，共

享德育资源的网络平台。

（六）推动学校积极健全和完善廉洁教育进校园工作的长效机制。

五、工作要求

（一）加强组织领导。要高度重视“廉洁教育进校园”工作，摆上重要议事日程，明确相应的工作部门和责任人员，建立健全党

政齐抓共管、相关工作部门各负其责、广大干部师生共同参与的工作机制。

（二）加强师资培训。加强教师培训特别是班主任、辅导员的培训。相关学科教师的培训中要有如何在教学过程中进行渗透廉洁

教育的内容，使教师在教学时把握好分寸，自觉、自然地进行廉洁教育。师德建设中要有廉洁教育的内容，引导广大教师严于律

己，做廉洁的榜样。

（三）加强实践研究。要积极探索、创新“廉洁教育进校园”活动的有效载体，注意收集资料，研究典型个案，总结经验，建立

长效机制。同时，加强校际之间的互动交流，为长期有效开展工作积累经验。

附：

锦里小学开展“廉洁教育进校园”工作领导小组：

组长：

成员：