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  • 01-07 2014年司法考试五阶段复习计划(启蒙篇)
  • 20XX年司法考试五阶段复习计划(启蒙篇) 第一阶段基础复习阶段(2月1日-5月31日) 第二阶段真题演练阶段(6月1日-6月20日) 第三阶段法条剖析阶段(6月20日-7月20日) 第四阶段论述研习阶段(7月21日-7月31日) 第五阶段模考冲刺阶段(8月1日-9月13日) 第一阶段基础复习阶段(2月1日-5月31日) 转眼之间已经进入20XX年2月,20XX年的司法考试复习已经拉开了帷幕。良好 ...

  • 11-24 参加职业规划大赛演讲稿
  • 参加职业规划大赛演讲稿 大家好,很高兴能在这里和大家分享一下我的职业规划。就从我的大学生活说起吧。我的大一用一句话可以这样概括:发现自我。 那么怎么才能发现自我呢? 跟大家分享一下我的大学之前的想法吧。我大学之前有一件事是至始至终都可以让我可以感到自豪的。那是什么事呢。打篮球。我就不吹牛了啦,如果我有身高或者体形的话,我想我去cBA还是可以混口饭吃的。但是很遗憾,我没有。所以打篮球不是我的出路。我 ...

  • 12-20 六年级上册第七单元单元主题式教学总结与反思
  • 六年级上册第七单元单元主题式教学总结与反思 作者:赵霞 自从运用我的单元主题式教学方式上课,我觉得这个单元的上课是让我比较开心的。我在学生的自读自悟、展示交流中开始看到我这种教学方式的曙光。 首先,将一个单元的内容按照课标的要求和具体的学习目标、学习的重担点以及学生的现状,围绕单元学习的主问题进行整合教学,较之以往对学生的学生没有造成什么不适合和损失。学生的学习比较顺利,在我重视方法引领的教学理念 ...

  • 03-16 历年面试考题透析:经典考题及参考答案4
  • 51如果你担任副处长,与处长发生矛盾,这时候有人向你建议,要你向领导反映处长的专横作风,你会如何处理这件事情? [他山之石]我是副处长,毫无疑义,应该尊重处长.如果和处长发生了矛盾,我不会接受别人的建议,向领导反映处长的情况.我想,如果这样做的话,不但不会解决与处长的矛盾,相反还有可能激化矛盾,处长会认为我不地道,向领导告他的状,以后他就会处处防范我,这样我自己也会处于孤立的处境.所以我决不会接

  • 08-14 四年级第二学期信息技术期末考试质量分析
  • 四年级第二学期信息技术期末考试质量分析 一、基本情况 在本次期末考查中,四年级的考试平均成绩为84.95分。其中笔试的平均分是78.22分,机试平均分为89.45分。分析以上成绩,笔试成绩和机试成绩有一定的差距,反映出学生比较重实际操作,忽略了理论知识,理论知识不扎实,同时不能灵活应用。 二.具体分析 在查阅了学生的卷面,进行了统计和分析。从卷面分析我们可知,失分最多的是填空题 1、概念不牢固:表 ...

  • 11-13 全国初中毕业考试历年课外阅读精选(二)
  • 全国初中毕业考试历年课外阅读精选(二) 七对称 97年广东省中考试题 ①对称,是自然界一种普遍而又奇妙有趣的现象。镶嵌天际的恒星、行星呈球状对称;小巧玲现的雪花,精巧细腻的蜂巢呈平面对称;大多数花朵呈辐射对称;有中央叶脉的叶片呈左右对称,人和鸟兽虫鱼的五官、四肢左右无不对称。 ②“对称”能给人以整齐、沉静、稳重的美感,但由此也造成变化少、不自由,限制了灵动和飞跃。曹雪芹是古代第一个对“对称”显得不 ...

  • 09-29 历年面试考题透析:经典考题及参考答案5
  • 61谦虚使人进步,骄傲使人落后,但在现代社会又强调表现自我,你怎么看? [他山之石]"谦虚使人进步,骄傲使人落后"这是一个工作成功准则.现代社会中虽然强调表现自我,但并不是说主张骄傲.如果一个人只认为自己是最好的,一味地表现自我,自以为是,结果只会适得其反,令人对你反感.如果这样得不到别人支持,到最后就落到个众叛亲离的地步,工作就不能展开,不可能提高成绩,更不可能进步.相反, ...

  • 01-09 历年面试考题透析:经典考题及参考答案2
  • 18你认为怎样的环境适合你?怎样的工作适合你?(你为何要报考这个职位?)(你的择业观?)   【他山之石】①每个人都有自己的职业期望,这个期望值首先是和自身的爱好和兴趣联系在一起的,做为一名公务员是我从小的梦想。其次要看这个职位能不能发挥自家的优势和专业知识,我觉得在这个专业对口职位上能充分发挥我在管理上的长处。②人往高处走,水往低处流,往往进步意味着向上发展,取得一个更重要的角色。③希望工作能 ...

  • 02-10 历年面试考题透析:经典考题及参考答案1
  • 回顾历年经典考题,并辅以最真实的高分回答,教会您的将是切中要害的回答技巧,收到的必然是意想不到的良好效果。   1请谈谈你的朋友、亲近者的情况。   【他山之石】在大学四年中,我与××非常要好,我想我们之间的友谊会永远地保持下去。在共同的学习、研究和生活中,我感到我们在性格上形成互补关系-我比较谨慎小心,是优柔寡断型的人;而他则是快人快语,敢想敢干,这使我们相处得非常融洽、和谐。   从中学时代 ...

  • 09-10 九年级英语教学计划1
  • 一、基本情况 126班共有54人,他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在小学三年级的时候初步接触了英语,但仍有少数学生对英语缺乏兴趣,虽然在七、八年级时有意识地培养他们的兴趣,效果仍不理想。 二、教材分析 我们使用的是《仁爱版英语》,由北京市仁爱教育研究出版社于20XX年3月依据《英语课程标准》在教育部成功立项,依据《英语课程标准》编写,它起点低,循序渐进,方便初学者培养英语学习兴趣,从而很快进入英 ...