最新科技成果新闻发布会
最新科技成果新闻发布会
一、教学目的:
1.本项活动,让学生掌握一定的新闻知识、科技知识。
2.培养学生通过各种渠道、途径定向获取并筛选信息的能力和口头表达能力。独立组织一定规模的完整活动的能力。
3、培养学生的科技意识,培养学生的创新意识。
二、会前准备
1.从各种科技类书刊中查阅,或到相关的科研网站上搜索最新的科技成果。
2.有小发明或者有某种小制作设想的同学,可将有关的成果或设想用恰当的语言写成书面介绍。
3.了解简单的新闻知识,参阅报刊上的一句话新闻、标题新闻。
4.利用班级的黑板书写会标,分工模拟会议主持人、专家、发布人、记者和其他听众。
5、制作新闻发布会的课件和背景音乐
6、如果有条件,可以先播放一段“新闻发布会”的录象。
三、活动过程
1.主持人发言。同时播放课件和背景音乐。
2、小组讨论、筛选:
在各自分头准备后,各小组先作交流,而后推选出两人到发布会展示。要求发布人写好新闻稿。
3.发布新闻
各发布人介绍科技信息,或发明人讲解、演示自己的成果。其间,记者、其他听众可提问,发布人简要作答。
4.
请与会“专家”就本次科技新闻发布会的内容、价值、意义作出评价,或者就其中某些成果的开发利用前景作出预测。
5、教师可以做适当的点评。
四、教学内容:
主持人发言稿
各位来宾、各位专家:
下午好!
我在这里是要阐发述说关于科技创新的重要性。21世纪是信息时代、科技时代,这是无可非议的,但你知道,信息、科技的核心是什么吗?
是创新。创新,对一个国家、民族来说,是其生存发展的不竭动力;而就个人而言,创新能力是其立足社会的基础,是实现自身价值的一个基本要素。也就是说,作为21世纪
有一个故事,说的是我们今天常用的别针的发明。一文不名的穷青年爱上了一位名家小姐,小姐的父亲为拒婚,便激将这位青年,你能在三天之内拿出3000美元,我就同意你的求婚。多年前的3000美元可不是一个小数字。这位青年权衡再三,认定只有搞出一个发明才有如此巨额回报。于是,他三天中心无旁骛,苦思冥想,竟真的制作出了别针,并且顺利得到了3000美元。令这位父亲,也就是他后来的岳父目瞪口呆。
另一则材料,是交待我们现在中学里
举上述两例,旨在告诉大家两点:一是创新的关键,在于研究,用研究的眼光看待一切事物,一切事物才会灵动变化起来,你的大脑才会活跃敏捷起来,这就是古人所谓
正是基于这样的因素,我们试着作下列假设:你作为在校学生,刚刚搞出了一项小发明,或者,你已经走向社会,在某项科技攻关活动中,取得了某项突破,也或者,你就是某某发明家、创造大王,且不断推出最新成果,那么,你就需要将自己历尽千辛万苦而获得的成果公之于众,宣传出去,甚至希望有企业家慧眼识珠,相中你的发明,使之尽快转化成产品,推向市场,造福'人类。
同学们,你们希望这个假设变成现实吗?
1、教师举起一个改进的衣服架,只要把两个衣服架相反重叠在一起,利用正反方向的衣架钩,就可以把它固定在铁丝上,风雨中不会被吹掉地上。小小的发明改进,只是改变了一下思维方式,就可以给生活带来方便。并且以次进一步申述科技创新在现代社会生活中的重要作用。
2、回顾并且简介新闻及其写作的知识,从最近的报纸上复印有关新闻发布会的消息。
3、强调口头表达的意义。
五、作业
1.利用广播、电视、黑板报等在校内搞一个科普宣传周。
2.在校内有关媒体上报道本次“模拟科技新闻发布会”的盛况。
3.围绕本次发布会写一则日记或者新闻。