八下语文第一次月考试卷
2016---2017学年度第二学期校际联考八年级语文试卷
(时间:90分钟 分值:100分 )
一、 语文积累和语言运用(25分) 1、给加点字注音。(5分)
学校___________ 班级 __________ 姓名 考号 ____________ ....................................................................装.....................................................订..................................................线..............................................
不逊( ) nì( )爱 宽shù( ) 文绉绉 ( ) 翻来fù...去( )
黝黑( ) 禁gù( ) 广袤( ) hàn( )首低眉 àn然失色..( )
2、古文默写(9分)
(1)游鱼细石, 。 ,猛浪若奔
(2)黔娄之妻有言:“ , 。” (3)《马说》中,韩愈写千里马的遭遇的句子是:“ , ”, 并从“ , , ”,等三个方面表达了对“食马者”的“真不知马”的愤慨和控诉。
3、选出下列说法不正确的一项 ( )(3分)
A、在《我的第一本书》中,牛汉用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景;《藤野先生》一文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
B.母亲是人生的第一任老师。著名学者胡适在《我的母亲》一文中,回顾了母亲对自己的教育和影响,表达了对母亲深切的怀念
C.《列夫·托尔斯泰》是意大利著名小说家、作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”, 揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
D.《我的童年》是我国著名文学家、教育家和社会活动家季羡林的作品,文章介绍了自己苦难的家境,儿时家中窘困的生活,家境的变故,父辈创业的艰难。 4、下面一段文字中划线的两个语句有语病,请修改。(4分)
(1)随着电脑文字录入技术的广泛应用,使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。据悉,国家语委将推出学生汉字书写等级标准,规范汉字书写。(2)该标准要求学生不仅要写得规范美观,而且还要会认会写。
语句(1)应改为: 语句(2)应改为: 5、在下面横线处填入适当的语句,使之与上下文组成排比句。(4分)
谅解,是一种胸怀,也是一种修养。它是一缕和煦的春风,能拂去蒙在心头的阴影;它是__________的细雨,________________________;它是__________的阳光,_____________________。有了谅解,人与人之间的关系才会更加和谐,人类的生活才会更加美好。 二、 文言文阅读(21分)
读《五柳先生传》与《但识琴中趣》文段,完成6—10题。
【甲】先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
【乙】陶潜,字元亮,大司马①侃之曾孙也。祖②茂,武昌太守。潜少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适③融然④。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜⑤素琴一张,弦徽⑥不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”
【注释】①大司马:官名。②祖:祖父。③适:满足。④融然:和悦的样子。⑤畜:通“蓄”⑥徽:系琴弦的绳子。 6、解释下列句子中加点词的意思。(6分)
(1)亦不详其姓字 (2)造饮辄尽 ..(3)曾不吝情去留 (4)晏如也 ....(5)或载酒肴而往 (6)亦雅咏不辍 ..7、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )(2分) A 期在必醉 陈太丘与友期 ..B不知何许人也 自富阳至桐庐一百许里 ..C大司马侃之曾孙也 未尝有喜愠之色 ..
D 既醉而退 性不解音,而畜素琴一张 ..8、用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
(2)常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
9、【甲】【乙】两文在写法上都是运用简笔勾勒人物,虽只寥寥数语,但人物形象鲜明突出,跃然纸上。但侧重点各有不同,甲文侧重表现人物的 , ;乙文侧重表现人物
的 , 。(用原文中四字句填空)(4分) 10、从【乙】文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但朋友相聚,他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文,这反映他怎样的性格?(3分) 三、 现代文阅读(14分) 阅读下面文段,回答11--15题。
【甲】上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里„„但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 【乙】其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:
“我就是叫作藤野严九郎的„„”„„
这藤野先生,据说是穿衣服大模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。
-------选自《藤野先生》
11.结合语境,解释下列词语的含义。(2分)
精通时事: 模胡: 12.分析文中画横线句子的含意。(3分)
_____________ 13.【甲】段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?(3分)
14.本文作者写主人公——藤野先生,在出场时(即【乙】段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?(3分)
____________ ______ _____ 15.结合全文分析,作者开头写“清国留学生”的用意是什么?(3分) __________________________ __ 四、
作文(40分)
在生活中,一定有过这样那样的事,令你激动,令你兴奋,一定有人关心过你,帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次兴奋,再次受到鼓舞,获得力量。现在,拿起笔来把你珍藏的记忆写出来。
以“珍藏的记忆”为题,写一篇 600字左右的作文。
八语参考答案:
1、2略 3 C
4(1)(删去“随着”或“使”) (2)(把“写得规范美观”与“会认会写”调换位置)
5示例:一场绵绵的细雨,能滋润受伤的心灵;一抹温暖的阳光,能融化凝结在心中的坚冰。 6(1)知道(2) 往,到 (3)舍不得 (4)安然自若的样子 (5)有时 (6)停、止 7 C 8略
9 闲静少言 不慕荣利; 颖脱不羁 任真自得
10不是,他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束,本性率真,面对穷困的生活,自得其乐的性格。
11.(1)是讽刺的说法,实指关心散播那些无聊的事。
(2)指马虎、不讲究。
提示:此题要结合具体语境和作者的情感来分析。
12.本句运用了比喻和讽刺的手法,描写了清国留学生的丑态,表达了作者的厌恶之情。 提示:此题应抓住句中关键词,从写作手法和作者的感情色彩人手,分析作者的感情。 13.赏樱花(行动)、盘辫子(外貌)、学跳舞(行动)等方面的特点。表明了作者对清国留学生的厌恶和嘲讽。
提示:此题要抓住文中关键词语,分析描写角度,体会作者情感。
14.从长相(“黑瘦”、“八字须”)、语声(“缓慢而很有顿挫”)、穿着等方面描写人物。藤野先生是一位生活俭朴、治学严谨的学者。 提示:此题要抓住重点信息(关键词语)分析。
15.写清国留学生,既是作者去仙台的直接原因(对这些留学生的厌恶),又是在暗示作者的与众不同,是一个寻求救国良策的爱国青年。 提示:此题要抓住全文主旨和作者的写作意图来分析。 作文略