北师大历史九上知识点
九年历史上册知识点
第1课 向人性扼杀者宣战
一、文艺复兴运动
2、爆发地:意大利——扩展到西欧所有国家。
3、核心思想:人文主义(以人为本,把人、人性从宗教束缚中解放出来)
4、实质:是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是一场新兴的资产阶级反封建思想解放运动)
5、代表人物:
(1)但丁(意大利)—文艺复兴的先驱—《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人,又是新时代的最初一位
诗人—恩格斯)
(2)达•芬奇(意大利)——多才多艺的文化巨人——《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
(3)莎士比亚(英国)——《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
第2课 探险者的梦想
(1)积极:新航路的开辟,锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神;打破了相互隔绝的局面,促使世界
由分散走向整体,促使世界市场的形成。
(2) 消极:新航路的开辟,亚非拉国家和地区带来了持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。
第3课 剥夺王权保留王位的革命
2、根本原因:封建专制统治严重阻碍英国资本主义发展。
3、性质:资产阶级革命
4、结果:推翻了君主专制统治,制定《权利法案》,确立了君主立宪制
5、影响:
(1)国内影响:推翻了封建君主专制,确立了君主立宪政体,走上了迅速发展资本主义的道路,并率先
开始了工业革命。
(2)国际影响:推动了欧洲资产阶级革命的发展。
7、《权利法案》:目的——限制国王权力
第4课 为民族独立而战
1、爆发的根本原因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
3、战争的经过:
①开始的标志:1775年,来克星顿的枪声。
③独立:1776年7月4日,第二届大陆会议发表了托马斯。杰斐逊起草的《独立宣言》,宣告北美13个
殖民地脱离英国的殖民统治;(7月4日为美国独立日)。
④转折:1777年,萨拉托加大捷。
4、性质:既是一场民族解放战争,也是一场资产阶级革命。
6、对华盛顿的评价:P24
7、《独立宣言》
内容:人人生而平等
核心思想:自由、平等、天赋人权。
被马克思称为“人类历史上第一个人权宣言”。
第5课 为争取“民主”“共和”而战
1、开始:1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱(7月14日法国国庆节)。
2、结束:“热月政变”标志大革命结束。
3、性质:一场彻底的资产阶级革命
4、影响:彻底摧毁了法国封建专制制度,动摇了整个欧洲封建制度的基础,使民主共和的思想广为传播。
5、《人权宣言》:制定机构——制宪议会;主要内容:私有财产神圣不可侵犯。
内容:人们生来就是而且始终是自由平等的
第6课 拿破仑的文韬武略
1、拿破仑登上政治舞台:“雾月政变”。
2、拿破仑的文韬:三部法典——《民法典》(《拿破仑法典》)、《刑法典》、《商法典》。
4、意 义:《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典,它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴
和效仿,为欧洲的民主制度奠定了基础。
5、拿破仑退出政治舞台:滑铁卢战役。
6、评价拿破仑对外战争:
积极影响:巩固法国资产阶级革命成果。把大革命的思想、精神带到所到之处,动摇了欧洲大陆的封建统治。 消极影响:威胁了欧洲所有国家的主权,也损害了被侵略国家人们的利益,给当地民族带来了灾难。
7、拿破仑驰骋欧洲战场和政坛的那段时间被称为“拿破仑时代”。
第8课 改变世界面貌的蒸汽革命
2、首先开始的国家:英国。
3、重大发明:
①哈格里夫斯——珍妮纺纱机(真正近代意义上的机器)——英国。
②瓦特——改良蒸汽机——把人类带入“蒸汽时代” ——英国。
③富尔顿——蒸汽汽船——美国人。
④史蒂芬孙——蒸汽机车(火车)——人类迈入“火车时代”,迅速扩大人们活动范围——英国。
4、性质:既是一场技术革命,又是一场社会变革。
第9课 古老印度的抗争
1、英国对印度侵略:东印度公司,代表人物:克来武。
2、英国对印度的殖民侵略对英国的影响:从印度掠夺的财富流入英国后,被迅速投入生产领域转化为生产
资本,成为英国资本主义发展的重要资金来源。把印度作为为英国的原料产地和商品销售市场——促进了英国资本主义的发展。
3、英国对印度的殖民侵略对印度的影响:把欧洲的商品经济和工业生产活动带到了印度,对传统的印度社
会产生了毁灭性的冲击,给印度人民带来灾难。客观上传播了先进的生产技术与生产方式,上有利于当地资本主义的发展。
4、印度民族大起义:
主力:土兵
领导者:代表:章西女王)
第10课 “解放者”的风采
1、三角贸易(贩卖黑奴贸易):
(三角贸易的实质是殖民掠夺、掠夺财富)
③三角贸易的目的:补充劳动力以及掠夺财富(实质是掠夺财富)。
④影响:
对非洲:给非洲人民带来深重灾难;失去难以计数的人口;造成非洲的长期落后;
对欧洲:获得大量财富;加快欧洲资本原始积累;促进欧洲资本主义经济的发展;
对美洲:提供大量劳动力,促进了对美洲的开发。
2、拉丁美洲独立运动: “玻利瓦尔”的事迹:P57
第11课 开辟新时代的“宣言”
1、宪章运动:英国——是欧洲规模最大、时间最长的一次早期工人运动。
2、马克思、恩格斯(两颗巨星)研究的理论成果被称为“科学社会主义”。
3、《共产党宣言》:马克思和恩格斯联合发表,标志着马克思主义的诞生。
第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现
1、 巴黎公社:
性质:代表工人阶级利益的政权(是无产阶级性质的政权)。
失败:“五月流血周”。
意义: 是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试,体现了无产阶级革命的首创
精神;公社战士所体现的英勇不屈、不畏牺牲的革命精神永垂青史。
2、《国际歌》:词作者——鲍狄埃;曲作者——狄盖特;全世界的无产阶级革命战歌。
第14课 避免革命的改革
1、根本原因:封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
2、颁布者:亚历山大二世
3、主要内容:①农奴获得人生自由。②农民可通过赎买的方式得到一块土地(份地)。③获得解放后的农民
仍归当地的“村社”管理。
4、性质:自上而下的资产阶级性质的改革
5、实质:沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺。
6、影响:
(1) 进步性:农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾,避免了革命的发生,走上了资本主义的发展道路。
(2) 局限性:改革不彻底,保留大量封建残余。
8、启示:改革是社会发展的动力。改革顺应历史发展的趋势,要切实维护农民的利益,减轻农民的负担,
维护社会稳定。
第15课 坚定美利坚民族命运的内战
1、根本原因:南北不同的经济制度
焦点问题:黑人奴隶制的存废问题
2、导火线:林肯当选总统。
3、过程:
①内战爆发:南部挑起
②扭转战局:林肯颁布《宅地法》
《解放黑人奴隶宣言》。
③结束: 南方军队投降,北方胜利。
4、性质:美国历史上第二次资产阶级革命
5、意义:经过战争,美国废除了奴隶制,维护了美国国家和民族的统一,为其后成为世界上最发达的资本
主义强过奠定了坚实的基础。
6、局限性:种族问题未得到根本解决。
7、林肯的贡献: 废除了奴隶制,维护了美国统一。
第16课 武士领导的社会变革
一、日本明治维新
1、人物:明治天皇
2、性质:自上而下的资产阶级性质的改革(同俄国)
3、目的:巩固明治政府统治,变法图强、富国强兵,。
4、措施:
①政治上:废藩置县,加强中央集权;天皇拥有无限权力;取消武士特权
②经济上:殖产兴业,鼓励发展近代工业,派遣留学生,允许土地私有和买卖。
③军事上:实行征兵制,建立警察制度。
④文化教育:提倡文明开化,实行强制性义务教育。
7、影响:
①积极性:摆脱了民族危机,成为亚洲的一个例外,日本走上了独立发展资本主义的道路。
②局限性:这次改革并不彻底,保留大量封建残余,也走上了一条对外殖民扩张的道路,成为亚洲和平的
一个新威胁。
8、改革对我国的启示:改革是社会发展的动力,是国家强国之路。以经济建设为中心,引进先进技术,重
视发展教育,实施科教兴国战略。
第17电气时代的来临 18课叩响现代文明的大门 ——第二次工业革命
1、主要成果:
①新能源(电、石油)的出现和利用。
②新机器(内燃机)和新产品(电视、洗衣机)的创制。
③新交通运输工具(汽车、飞机)的出现。
④远距离传递信息的新技术和新设备(电报、电话)的发明。
2、特点:第二次工业革命是以电为核心的革命,使人类从“蒸汽时代”跨进了“电气时代”。
3、爱迪生:
①美国人,人类历史上最有成就的发明家。
②发明:电灯、留声机、油印机、蜡纸等。
③被称为“发明大王”;把“电”的福音传播到人间的天使。
④名言:“天才不过是百分之一的灵感,再加上百分这九十九的汗水”。
4、卡尔•本茨:德国人, 成功地设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。
5、亨利•福特: 美国人,首先在汽车生产中使用流水线装配工艺。(美国被称为 “装在轮子上的国家”。)
6、莱特兄弟:美国人,被誉为“航空飞行器先驱”。成功制造人类历史上第一架飞机,取名“飞行者1号”。
7、结论:科学技术是第一生产力。对我国的启示:我国应实施科教兴国战略,积极发展高新科技,将科技
转化为第一生产力。
第19课 缔结结盟的狂潮
1、一国主导的“三国同盟”:①成员国:德、奥匈、意大利。②核心:德国
2、拼盘式的“三国协约”: ①成员国:英、法、俄。 ②中心:英国
3、结盟目的:增强自身实力,在扩展势力的竞争中战胜对手以争夺世界霸权和瓜分世界领土。
4、两大军事集团的性质:具有争霸性质的帝国主义军事集团。
5、后果:严重威胁世界和平,使世界局势日益紧张,世界大战一触即发
第20课 第一次燃遍全球的战火
1、根本原因:资本主义国家间政治经济发展不平衡。
2、直接原因(导火线):萨拉热窝事件。
3、爆发(开始):奥匈帝国在1914年7月28日对塞尔维亚宣战
4、转折战役:凡尔登战役(交战双方:法、德),被称为“凡尔登绞肉机”。
5、新式武器:毒气、坦克、战舰、飞机
6、结束:1918年11月11日,双方签订停战协定,同盟国战败。
7、影响:对人类造成巨大灾难(战争历时4年零3个月,参与国家33个,15亿人口卷入,战火燃遍欧亚
非,阵亡人数840万,受伤人数2100万,支出战费2084亿美元)
8、一战性质:除塞尔维亚等极少数国家具有民族解放和自卫战争性质外,一战是帝国主义国家之间为争夺
殖民地和势力范围而进行的战争。
9感悟:我们要珍爱生命,爱好和平,反对战争。
第22课 引领时代的思考
1、兴起的原因:西欧资本主义迅速发展(根本原因)
2、性质:欧洲资产阶级反封建的思想解放运动(欧洲第二次思想解放运动)
3、核心:理性主义。
4、代表人物:
孟德斯鸠;卢梭;伏尔泰(法国启蒙运动的开拓者。把批判的锋芒直指封建专制制度,特别是它的精神支柱天主教会。品质:不畏强权,大胆否定权威,不懈追求真理。 )
5、影响:它为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器,也为马克思主义哲学的创立提供了理论依据。
第23课 构建科学殿堂的巨匠
1、牛顿:英国人,著作——《自然哲学的数学原理》,建立经典力学体系—牛顿力学,被称为“ 现代科学
之父”。
2、达尔文:英国人,著有《物种起源》,提出“物竞天择,适者生存”, 从根本上否定了“神创论”和“物
种不变论”,完整地确立了生物进化学说。
3、爱因斯坦:美国人, 提出著名的“相对论”(现代物理学的泰斗)
第24课 文学艺术的大师
1、列夫•托尔斯泰:俄国人,主要作品——《安娜•卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》;被誉为: “心理
描写大师”、“俄国革命的镜子”、“一个天才的艺术家”。是批判现实主义文学巨匠。
2、凡•高:荷兰人,表现主义绘画艺术的奠基者,
代表作品——《向日葵》。
艺术特色P126
3、贝多芬:德国最伟大的音乐家,古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。
名言:“我要扼住命运的喉咙”,
代表作:《英雄交响曲》(《第三交响曲》,歌颂拿破仑的业绩);
艺术特色P128