村小工作总结
强村小管理促教育均衡工作汇报
05-05
强村小管理促教育均衡工作汇报 “抓实抓好村级小学和教学点的管理,提升村级小学办学水平,是均衡城乡教育发展,加快推进教育强县建设的有效举措,也是我县教育系统开展党的群众路线教育实践活动,切实解决人民群众最直接、最关心的问题的一项重要内容。我们一定要认真落实规范村级小学的管理的各项措施,以务实的作风助推村小管理上水平,办好人民群众满意教育。”xx县推进村级小学管理工作现场会上,该县教育局长一段总结性的 ...
学校基本情况汇报材料
03-09
学校基本情况汇报材料 xx镇xx小学现有中心校1所于20XX年7月改为xx中心校,村级小学8所,在校学生总计1627人,教学班79个(村小56个班),教师总数195人。有市级示范园1所,5个幼儿班,幼儿教师10人,接受幼儿教育237名。全镇村小学前班8个,有教师8名,学生135名。高级教师88人,一级教师91人。省、市、县骨干教师33人,市、县教学标兵、能手、新秀13人。 几年来,我们始终坚持“抓 ...
优秀教师先进事迹:三十载春秋十万里征途
05-21
优秀教师先进事迹:三十载春秋十万里征途 夕阳如血,山路似弓,护送学生就医急;月华如练,星辉迷离,山洞取水建校急。这就是我身边的xx老师!一个长期奋斗在偏僻村小,为学生急,为学校急的小学教师。他用30年的时间,谱写出了农村教师生命不息、战斗不止的长歌。 1982,1992,20xx,20xx,20xx,20xx,这是他教学生涯中标志性的6个年份,桑柘镇中心校曾有过的7个村小,他去了6个。30年来,他 ...
村小迎检汇报材料
09-22
村小迎检汇报材料 尊敬的各位领导: 欢迎大家来我校光临指导,我还很年轻,对于学校管理没有什么经验,还请各位领导多提宝贵意见。说起学校工作,如果说有一点成绩,算是特色的话,那就是把常规工作落到实处,按照计划和相关规定把每项工作做细做实,上学期下发了《连山区村级小学教学常规管理20条》,我们逐一对照,进一步落实。 我校的基本情况是有6个教学班,12名教师。 在学校管理上,每项工作都得用制度说话。其实这 ...
义务教育均衡发展三年规划
02-10
义务教育均衡发展三年规划 (20xx-20XX年) 根据《吉林省20xx-20XX年推进义务教育均衡发展实施方案》(吉政办发[20xx]8号)和《吉林省义务教育学校办学基本标准》(吉教发[20xx]9号)。结合我校教育实际,为缩小办学水平的差距,推进义务教育均衡发展,促进教育公平,切实保障全镇适龄儿童接受公平的义务教育,建成教育强镇,特制定本规划。 一、学校基本情况 王府镇蒙古族小学现有中心校 ...
雅言传承文明,经典润泽人生
09-02
雅言传承文明,经典润泽人生 -门村小学“读书节”暨经典诵读启动仪式侧记 十月,果实累累,丹桂飘香,在素质教育道路上勇于奋进的门村小学,在金秋十月又迎来了第二届读书节,一场“雅言传承文明,经典润泽人生”的师生读书展示会于10月23日在门村小学隆重拉开了帷幕。 为了更好地彰显中华语言文化魅力,传承中华民族的优秀文化和优良品质,把学生培养成“知书达礼,刚毅果敢,和谐包容,智慧诚信”的阳光少年,门村小学巧 ...
2014年春觉村小学校本培训及校本教研方案
11-21
一、指导思想 坚持教育三个面向方针,大力开展以校为本的校本培训与教学研究。坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发 现,解决课改中的问题,以教研促教改。校本培训和教研要面向学生,关注学生的发展,特别是要关注学生学习成长过程中的需要。 二、学校校本培训与教研领导小组 组 长: 丁盐生 副组长: 汤昌珍(语文组) 刁以东( ...
特岗教师情系村小奉献青春
10-18
特岗教师情系村小奉献青春 -记xx小学的特岗教师 他们是一群刚刚迈出大学校门的年轻人,他们有着如花一样的青春,因为梦想,他们告别了城市的喧嚣,远离了父母的依靠,只身一人来到农村,用爱心和激情为那里的孩子们绘就生活的蓝图;他们是一群有理想、有责任的年轻人,他们愿意把自己如歌的青春奉献给乡村教育的讲台,用自己对教育最质朴的追求演绎出一首爱与梦想交融的青春之歌。他们有一个特殊而响亮的名字-农村义务教育阶 ...
小学捐赠仪式主持词
03-15
小学捐赠仪式主持词 尊敬的xx企业界的各位领导,各位来宾,老师们、同学们: 大家好! 今天,秋高气爽,硕果飘香。我们相聚在这里隆重举行xx食号烩面、xx建业集团足球俱乐部等企业向ty村小学捐赠仪式。参加今天捐赠仪式的嘉宾有: 以及ty村小学全体师生及部分学生家长共200余人。首先,请允许我代表ty乡党委、政府及2.3万名人民群众向参加本次捐赠活动的各位领导、各位嘉宾、各位朋友表示热烈的欢迎!向爱心 ...
师德标兵事迹材料:心系乡村孩子梅香三尺讲台
05-16
师德标兵事迹材料:心系乡村孩子梅香三尺讲台 放弃随军去大城市的机会,毅然留守山村小学:25年如一日,将一生中最美好的时光倾注在乡村孩子身上:忠孝两难全时,以对三尺讲台的大爱而告慰病塌上的双亲-- 赤子情,糍粑心.这就是牛田镇中心学校xx事迹的真实 写照. xx,女,现年43岁,小学高级教师,大专文化程度,现工作于桃江县牛田镇中心学校.该同志1984年7月参加教育教学工作,25年里,一直辗转在牛田镇
县城区义务教育工作情况汇报材料
12-06
县城区义务教育工作情况汇报材料 义务教育工作一直是党委、政府和教育部门一项十分重要的工作。我县始终坚持把教育发展摆在优先发展的位置,狠抓义务教育的均衡发展,学生“上学难”问题得到有效化解,城镇义务教育事业也有了很大的发展。但由于受地方财力、管理体制以及大的社会环境等方面的影响,我县义务教育也出现了一系列不容忽视的问题,尤其是城区义务学校办学难的问题,已成为制约办人民满意教育的一个“瓶颈”,成为教育 ...
课堂教学效益年活动开展情况汇报
11-04
课堂教学效益年活动开展情况汇报 为了认真贯彻落实县教育局关于《开展课堂教学效益年活动的指导意见的通知》的精神,进一步加强和改进我校教学工作,强化教学常规管理,达到“四个提高”即提高课堂教学效益,提高教师综合素质,提高教学质量,最终提高办学声誉。为此,我们接到通知后学校领导班子曾多次例会研究,成立以隋福泉为组长的“课堂教学效益年活动”领导小组。先后下发了活动指导意见(由隋校长亲自起草)、活动具体安排 ...
仕阳镇小开展教师素质年活动的方案
06-24
为进一步加强我镇教师队伍建设,提升教师的整体素质,推进课程改革,实施素质教育,实现城乡教育的均衡发展。根据泰教人〔20xx〕37号文件精神,切实做好我校的“20xx教师素质年”工作,不断提高我校教育教学质量和管理水平,结合我校当前实际,制定我校“教师素质年”实施意见。 一、指导思想 以科学发展观统领“教师素质年”活动,坚持“立足岗位,全员参与,专家引领,分类指导,分步实施”的原则,全面开展教师岗位 ...
2014年度上学期中心校教学教研工作计划
04-11
20xx-20xx学年度上学期中心校教学教研工作计划 在上级的正确领导下,经过全乡教育工作者的共同努力,我们较好的完成了上学年的各项教学教研任务:按计划开展了所安排的20次教学教研活动。其中大的活动有:举办中小学教育艺术节、中小学运动会、小学生德育演讲比赛、留守学生教育研讨会、教师优质课竞赛、教学质量检测等。都取得了较好的效果。教育艺术节文艺节目被县电视台转播;去秋我乡村小教师参加县教师三课竞赛, ...
中心校办学基本情况汇报
05-08
中心校办学基本情况汇报 xx县教育局、财政局: 近年几来,在上级教育、财政主管部门的关心和支持下,我校(含全乡各村小)的办学条件得到了诸多改善,学校的硬件建设和软件建设都有了很大的进步,这大大地提升了我校的校容校貌。 具体情况汇报如下: 一、基本现状: (一)学校基础设施情况。 【1】、xx中心校: 1、新建了综合楼。经校安办排查,原有的一幢旧平房属于c类危房,需拆除重建。新综合楼列入了20XX年 ...
小学部庆祝2014"元旦"文艺活动方案
04-13
小学部庆祝20xx“元旦”文艺活动方案 一、活动目的: 为庆祝元旦,丰富学生的文化生活,激发队员的兴趣,培养队员的广泛爱好,发挥队员的个性特长,提高队员的整体素质,拟于元旦前举行全镇性的文艺汇演活动。 二、活动内容: 以庆祝元旦,纪念改革开放30周年,歌颂祖国、歌颂人民、歌颂中国儿童的美好生活及社会现实生活的新人新事、新风貌等为素材。 三、表演形式: 舞蹈、小品、相声、歌曲、乐器独奏、合奏等。 四 ...
2014年第二学期校本培训总结
05-14
20xx学年第二学期校本培训总结 我始终认为,一个老师,如果在做好本职工作的同时,不主动学习,不摄取其他的养分,迟早都是要吃亏的。这个学期,我们学校为我们老师们提供了很多的学习平台,让我们有更多的机会去学习,有更多的机会去接触更广阔的天地。 一、在专家讲座中接触新鲜世界 这个学期,我们学校特地邀请了教研室张xx主任为我们作了《推进素质教育促进师生发展》的专题讲座。在这个讲座中,张主任用一些小游戏和 ...
XX小学少先队大队辅导员个人事迹材料
08-07
星星火炬情 “孩子的心是块空地,种什么就长什么,辅导员的爱如滴滴晨露,滋润多少就收获多少。”-这是优秀大队辅导员XXX对少先队工作的经验总结。 她,30岁,参加工作xx年,当了xx年大队辅导员。xx年来,她把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中,把学校的少先队工作搞得有声有色,有力地配合了学校的德育工作、教育工作,促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高,学校多次被团县委、县教委评为少先队工作先 ...
校本教研模式与评估研究项目实施方案
07-16
校本教研模式与评估研究项目实施方案 一、项目的提出 课程改革要求教师从课程的忠实执行者转变为课程教学实践的研究者。校本教研是基层教师以研究为途径,以修炼进步为目标的解决实际问题的活动,是对学校业务工作整体进行反思与改进后的行动。 实际工作中,由于对校本教研的定位、功能与实施方式缺乏系统深入的思考和研究,校本教研的计划性、针对性较差,校本教研低层次重复活动较多,实质性的质疑和讨论较少,教师公开自我、 ...
xx县义务教育学校校长绩效考核实施意见
07-02
xx县义务教育学校校长绩效考核实施意见 (征求意见稿) 为推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施,切实做好义务教育学校校长绩效考核工作,促进教育事业科学发展,根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》(教人[20xx]15号)和《省教育厅关于印发湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见(试行)》(鄂教规[20xx]3号)等文件精神,结合我县实际,制定本实施意见。 一、指导思想和基本 ...