为克服平均主义，贯彻按劳分配原则，创造一种生动活泼的环境，使每个专业技术人员能在与本人知识，能力和客观需要相适应的工作岗位上，充分发挥自己的才能；促使专业技术人员积极学习理论，钻研业务，提高素质，激发专业技术人员的进取精神，逐步建立起一套适应新形势需要的专业技术人员管理制度，根据国家有关政策，结合我公司的实际情况，特制定本办法。 　　一、组织机构 　　 公司设职称领导小组，作为管理专业技术人 ...

　　1、根据国家、XX关于深化职业改革工作的有关文件精神，为不断完善专业技术职务聘任制度，提高专业技术队伍的素质，调动专业技术人员的积极性和进取精神，结合基地的实际特制定本办法。 　　2、基地专业技术职务均实行聘任制。 　　3、专业技术职务应具备相应专业技术职务任职资格的技术人员中聘任。凡基地聘任的专业技术职务只在基地有效。 　　4、成立专业技术职务管理领导小组，其成员由基地领导、党委委员、综合管 ...

　　为适应社会主义市场经济的发展，进一步完善专业技术职务聘任制，强化竞争激励机制，建立职务能上能下，人员能进能出，待遇能高能低，充满生机的职称管理体系，按照国家和省市有关文件精神，现就我县事业单位专业技术职务实行“评聘分开”的有关问题提出如下意见。 　　一、专业技术职务是根据工作需要设置有明确职责、任职条件和任期，并需要具备专门知识和技术水平以及履行本岗位能力才能担负的工作岗位。不同于一次获得后而 ...

　　根据《XX县20XX年中小学校长选任及教职工全员聘用工作实施意见》，依照我校的实际情况，认真组织实施了20XX年**镇中学校长选任及教职工全员聘用工作。具体情况总结如下： 　　一、认真组织学习，统一思想，提高认识。 　　按照《XX县20XX年中小学校长选任及教职工全员聘用工作实施意见》的具体要求，我校组织全体教职工认真学习党的教育方针政策，学习县委工作会议精神，学习教职工全员聘用工作实施意见。 ...

　　近年来，我区坚持以制度创新为先导，以改革总揽全局，在学校人事制度改革方面进行了一些有益的探索，通过创新用人机制，实行动态管理，建立了灵活多样的用人制度和激励竞争的用人机制，改善了师资队伍结构，提升了学校的整体教育教学质量。 　　一、创新用人机制，实行动态管理 　　自20XX年起，我区按属地管理原则，先后移交接收了三所企业办子弟学校和一所原由西陵区管理的学校。近几年来，随着开发区经济建设发展，区 ...

总则 班主任是班集体的组织者，教育者和指导者；是学校贯彻教育方针、实施素质教育的骨干力量。班主任在学生全面健康成长中，起着导师作用和模范作用；在平时的工作中，起到本班各科老师的协调作用；在三结合教育中，起到学校与家庭，社会教育之间纽带的作用。 为了进-步规范我校班主任工作的管理，加强班主任队伍的建设，努力建设一支素质高、 水平高、符合新时期班主任工作要求的优秀的班主任队伍，促进我校教育工作的顺利开 ...

幼儿园教师聘用合同 一、聘方（甲方）：新世纪幼儿园 法人代表（负责人）： 应聘方（乙方）： 住址： 身份证号码： 联系电话： 二、聘用期限：自 年 月 日至 年 月 日（一年） 三、聘请待遇： 1．每月 ( ) 元，假期不付，临近放假不足一个月的按日工资计算。 2．奖金：按园教师考评方案兑现． 四、其它事宜： 1．甲方根据本幼儿园工作需要，安排乙方从事---工作。乙方严格遵守幼儿园的各项规章制度， ...

据中共**市委深入学习实践科学发展观活动领导小组《关于开展“五项主题实践活动”的通知》（济学组发[20xx]7号文）提出的在参加全市第一批学习实践活动的单位中，开展“解难题、保增长”、“察民情、办实事”、“保平安、促和谐”、“迎全运、树形象”、“创一流、作表率”五项主题实践活动要求，结合我局工作实际，制定我局开展“五项主题实践活动”实施意见。 一、指导思想 以科学发展观为指导，紧紧围绕“党员干部受 ...

为客观公正地搞好今年我校教师专业技术职务聘任工作,深化职称聘任改革,激发学校内部活力,更好地与学校内部管理体制改革接轨.根据平教政字号文件精神,结合我校实际,制定本实施细则. 一.聘任的原则和方法 (一)坚持公开.平等.竞争.择优的原则和德才兼备的用人标准,凡具有相应的任职资格并在今年聘任范围内的人员一律参加竞聘. (二)坚持评聘公开,根据待聘人员的思想水平,实际工作能力,届内的工作实绩进行聘任. ...

**省肿瘤医院护理部是一个充满朝气、创新学习、与时俱进的集体。在医院党委领导下，护理部踊跃投身到**省总工会组织的“创建学习型组织，争做知识型职工”的活动中去，根据该院护理人员的特点与工作要求，提出了“创新学习与时俱进，打造肿瘤护理特色品牌”的目标。两年多来，全员学习、团队学习、全程学习的学习风气已经形成，护士的创新能力得到激发，护理人员整体素质得到提高，护理质量水准得到保证，病人满意率维持在95 ...

xx地区20XX年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案 为进一步加强农村教师队伍建设，完成20XX年我区补充农村中小学教师计划任务，并按照《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[20xx]2号）中“特岗计划”的实施可与“农村学校教育硕士师资培养计划”（以下简称“硕师计划”）相结合的有关规定，制定本方案。 一、目标和任务 1、通过实施国家、县“ ...

　　第一条为了进一步完善国有企业领导人员选拔任用机制，根据《中华人民共和国公司法》、《劳动法》、和国务院《企业国有资产监督管理暂行条例》等法律法规，结合我市国有企业实际，制定本办法。 　　第二条国有企业领导人员实行聘任制，并坚持以下原则： 　　1、坚持市场认可和出资人认可的原则； 　　2、坚持优胜劣汰、择优录用原则； 　　3、坚持党管干部和出资人依法选择经营管理者相结合的原则。 　　第三条按干部管 ...

创建省级依法治校示范校工作总结 我校自xx年1月被xx省教育厅授予“xx省依法治校示范校创建工作试点学校”以来，严格按照省教育厅制订的《xx省依法治校示范校建设标准》开展一系列创建活动，经过几年的不懈的努力，取得了显著的成效。现将我校的创建工作总结汇报如下。 一、工作成效和做法 1、管理制度完善健全。我校依据《教育法》、《教师法》等法律法规制定了《市xx中学章程》《市xx中教师管理暂行规定》等，并 ...

深化农技推广体制改革服务社会主义新农村建设 　　建设社会主义新农村最核心的目标是增加农民收入。作为农业县份，我们XX县农民收入的主体依然是来自于农业收入，其中一半来自于种植业收入。发展农业仍然是农民增收的重要基础和基本途径。要想达到农业增效、农民增收的目标，主要是提高农业科技贡献率，也就是说必须加大农技推广力度。农村税费改革后，原有的农技推广体系普遍受到了冲击，职能弱化。就＊＊县而言，其现状可以形 ...

第一章 总 则 第一条 为进一步深化事业单位人事制度改革，引入竞争激励机制，加强专业技术人员队伍建设，根据《中共*市委、*市人民政府关于进一步加强人才队伍建设的意见》（筑党发〔20xx〕21号）精神，按照《*省事业单位岗位设置管理实施意见》的有关规定，结合我市实际，制定本办法。 第二条 竞聘上岗坚持党管干部的原则；德才兼备、注重实绩的原则；公开、平等、竞争、择优的原则。 第三条 县级以上政府人事部 ...

各位领导、同志们，大家好： 今天我竞聘的岗位是个人业务部经理 在这里我以平常人的心态，参与这次三年一度的岗位竞聘。首先应感谢领导为我们创造了这次公平竞争的机会！对此，我十分珍惜这次机会，实现自己的人生价值。 下面从四个方面向各位评委和代表陈述我的竞聘报告 一、工作简历 我现年46岁，中共党员，大学文化程度，经济师职称。1975年4月至1975年10月在讷河县团委任干事，同时参加全国第一批路线教育， ...

各位领导、同志们，大家好： 今天我竞聘的岗位是个人业务部经理在这里我以平常人的心态，参与这次三年一度的岗位竞聘。首先应感谢领导为我们创造了这次公平竞争的机会！对此，我十分珍惜这次机会，实现自己的人生价值。 下面从四个方面向各位评委和代表陈述我的竞聘报告 一、工作简历 我现年46岁，中共党员，大学文化程度，经济师职称。1975年4月至1975年10月在讷河县团委任干事，同时参加全国第一批路线教育，1 ...

甲方：青岛市外国企业服务总公司（正文中简称甲方） 注册地址：青岛市韶关路18号 工商登记号码：37020xx801701邮政编码：266071 电子信箱：[email protected]联系电话：0532- 网址：传真：0532-3866507 乙方：（正文中简称乙方） 注册地址： 工商登记号码：邮政编码： 电子信箱：联系电话： 网址：传真： 根据《中华人民共和国劳动法》与《中华人民共 ...

　　第一条 为进一步深化劳动用工制度改革，切实加强干部队伍建设，提高全辖农村信用社的经营管理水平，激发经营活力，提高经营效益，根据金台区农村信用合作联社《优化人力资源结构工作指导意见》精神，结合我区联社辖区实际，特制定本办法： 　　第二条 岗位聘任的指导思想: 　　 坚持党的“十六大”提出的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，认真贯彻“三个代表”重要思想，通过推行中层管理人员竞聘制度，进一步深 ...

教师聘任协议书 甲方：xx艺龙电脑培训学校 乙方： 根据甲方工作需要，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，达成以下协议，共同遵照履行。 一、甲方聘请乙方为 培训班教师，聘期为 年 月 日至 年 月 日。 二、甲方的权利和义务： 1、对乙方有管理权、考核权、处罚权、奖励权。 2、为乙方提供办公场所、教学场所。 3、制定授课时间、时数，审定教学目标、计划。 4、对乙方的教学管理进行监督、检查和指导。 ...