校风教风学风

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四建四纠四树心得体会 20XX年6月1日下午，院团委召开了本部门“四建四纠四树”活动动员大会。 会上，林苇书记传达了省公安厅党委委员、副厅长、学院党委书记赵翔同志《在全院开展“忠实践行宗旨勤政廉政为民”教育巩固和扩大深入学习实践科学发展观成果动员大会上的讲话》；传达了我院《学生开展“四建四纠四树”活动方案》以及学院党委副书记王高峰同志和学院党委委员、副院长陈宝湘同志对此项活动开展的具体要求。 要认 ...

小学发展情况汇报材料 近年来，我校在上级党政、教育主管部门的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，学校教育教学质量不断提高，教师队伍不断优化，办学条件不断改善，社会影响力不断攀升。学校先后被评为“区先进学校”。师生多次在省、市、区教学评比、各种活动和竞赛中均获好成绩。现将我校近年来在教育教学各方面工作向各位领导作简要的汇报。 一、基本情况 我校始建于50年代初，1986年以前属村级小学，1991年 ...

《扬正气树新风》实施方案 一、《扬正气树新风》主题教育活动的指导思想和目的要求 开展“扬正气树新风”教育活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十六大及十六大以来历次中央全会、中央纪委七次全会和省八次党代会、省纪委二次全会精神，以学习贯彻胡锦涛同志重要讲话精神、学习加强党员领导干部五个方面的作风建设、树立八个方面的良好风气为主要内容，弘扬新风正气 ...

校园“三风建设”实施方案 一、指导思想 开展“三风”建设要以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校年度工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。 二、“三风”建设活动的组织机构 1、成立组织 （1）成立校“三风”建设领导小组。 领导小组： 组 长： ...

中学20xx学年年度工作总结 -戮力同心拼一梦 敢叫铁树也开花 一个人点亮一段岁月,一种精神决定一种高度,一份态度开辟一条出路.我来县第三实验中学(原清水河中学)整整一年了,在这一年中,我铆足一股劲儿,与全体教职工一起,群策群谋,齐心协力,克难奋进,终于较好地达到了年初预期的目标. 一.校长躬耕齐指目,师生相拥共前行. 当校长,我也许是个性使然,不张扬,不浮夸,不显摆,只是秉着最为天然的那份朴实, ...

　　内容摘要：校园文化承担着课堂教学无法替代的价值功能，体现了学校内涵发展的精神底蕴。本文就试图以校园文化的功能、目标为前提，从校园精神文化、校园物质文化、校园制度文化等方面来阐述我校校园文化建设的构想。 加强校园自然环境的规划与布局，建设有利于师生身心健康发展的校园文化，是学校教育的一项基础建设，是全面贯彻教育方针、深入实施素质教育的现实需要。著名教育家蔡元培先生曾说：“欲知明日之社会，须看今日 ...

初中三年发展规划 一、指导思想： 坚持以马克思主义和邓小平理论为指导，以党的十七大精神为指针，认真贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”科学发展观，以“成功源于付出、细节决定成败”为校训，突出“团结勤奋求实创新”的校风，形成“爱生敬业务实高效”的教风和“乐学善思明礼诚信”的学风，进一步完善以“职责分明、职能清楚、管理有序”为目的的各项规章制度；继续创设营造以“和谐、协作、服务”为特色的良好工作氛围；继 ...

学校校训、办学理念及简介 办学理念：使每一位学生都得到发展 让每一位家长都能够满意 办学理念的内涵：首先是“以人为本”，是指学校一切事情都以“人为出发点，以“人”的成功体验作为过程，以“人”的和谐发展为归宿。 “每一位”即：面向全体学生，立足每位学生都有不断发展的潜能和动机，关注每位学生的发展需要，尊重学生的人格，尊重学生个性差异，使每位学生都能够有所成，即“升学有基础，就业有本领，发展有潜力”。 ...

市教育局关于大力加强中小学校园文化建设的通知 各县（市）、区教育局（教体局），市区各有关学校： 　　为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔20xx〕8号，以下简称中央8号文件）和胡锦涛总书记关于加强社会主义荣辱观教育的要求，根据**省教育厅《转发教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，我市要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来，充 ...

关于进一步加强中小学校园文化建设的意见 为贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,进一步推动中小学校园文化建设,提升校园文化建设水平,创建和谐校园,努力办人民满意的教育,现就进一步加强全县中小学校园文化建设提出如下意见。 一、指导思想 校园文化是社会主义精神文明建设的重要内容，是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节和手段、途径，是展现学校教育理念、办学特色、师生精神 ...