体育运营场馆整体营销策划2

拓展健身·构建新生活

（2017年体育场馆设施营销策划方案）

目录

第一部分 策划前言 ......................................................................................... 第二部分 学校体育场地的概况 . ..............................................................

2.1学校体育场地的分布状况概述 ......................

第三部分：分析我校体育场地利用率的实地调查情况 ..............

3.1 调查方法的概述 .................................. 3.2 调查使用率方法的概述 ............................ 3.3 调查结果的统计与分析 ............................ 3.3.1各主要场馆的利用率调查 . ...................... 3.3.2几个主要场馆不同时间段利用率的调查 ........... 3.3.3群体的基本构成 . ................................ 3.3.4运动行为调查 . .................................. 3.3.5运动习惯调查 . .................................. 3.3.6调查结果综述 . .................................

第四部分：问题及建议 .........................................................................

4.1 关于运动总结 ....................................

4.2 关于场馆运动产品 ................................ 4.3 关于场馆硬件设施 ................................ 4.4 关于场馆服务 ....................................

第一部分 策划前言

【内容摘要】

从2008年开始我校大刀阔斧的进行了新校区的建设，并按照配套标准修建相应的体育场地，对于体育场地的投入占整个校区修建的很大一部分，据统计体育场地的占地面积占学校总面积的四分之一，体育场地在我们老师和学生们生活学习中的重要性可见一斑。但体育场地是否给我校学生带来了切实的利益，是否发挥了其充分的利用率，这是一个值得研究的问题。本文就从我校体育场地的利用率着手，来分析我校应该如何提高体育场馆设施的利用率。

【关键词】

体育场地 利用率

第二部分：学校体育场地的概况

我校的体育场地占地面积大，规划比较合理，投入使用的时间也较为短暂，但经过不到六年的使用期这些场地已经暴露出一些问题：其中最为尖锐的是大部分体育场地使用率很低，有的体育馆不对学生不开放，远远达不到设计之初的预想；此外还包括部分体育设施不怎么完善，不能满足学生的需要；一部分体育场地损坏地十分严重，缺少专人的护理，使用状况令人堪忧...... 这些问题都使得体育场地未能得到应有的利用。

此外，长期以来，高校的各种体育场馆、体育设施都是向学生免费开放的并只供学生使用，不对外来人员开放。但近几年来，随着整个社会的不断发展和各项改革的不断深化，随之产生的各种影响也波及到了各个高校，当然我校并不例外。学校使用这些收费措施来对场地进行管理，对学生的运动积极性是一种较大的伤害。

2.1学校体育场地的分布状况

目前我校新校区共修建有1个室内体育馆，2个露天游泳池，1个标准足球场，6个网球场以及篮球场，羽毛球场，珍珠球场，乒乓球台若干，共计占学校约四分之一的面积。（见下表1：）

体育场地设施分布占地状况：

总体来讲，我们学校的体育场地分布十分合理，统一分布于学校的西方，毗邻学校的音舞楼和图书馆。这个设计是一把双刃剑，它与位于学校东方的教学区距离较远，因此基本对学生的学习没有影响，但从另外的角度来看，体育场地的使用又影响了一部分学生，给他们日常的生活带来了一些影响。

第三部分：学校体育场地利用率的实地调查情况

3.1 调查方法的概述

我们小组在这个章节选用的调查方法是实地调查法和抽样调查。

实地调查法是一种直接调查法。直接深入现场、进入一定情景中去，用自己的感官直接“接触”所研究对象，调查正在发生、发展，事物和现象。我们小组负责收集信息的四个组员以个人分配任务，深入到自己最熟悉的体育场地进行调查，收集到了许多较真实可靠的一手材料，这构成了我们整个调查的中心。我们选取了最具有代表性的几个场地着重分析——篮球场、乒乓球场以及室内体育馆。

3.2 调查使用率方式的概述

鉴于单纯的比较每个人数多少没有针对性和代表性，也不合理逻辑，因此我们小组使用“每平方米利用率”这个概念来对我们调查作出比较合理的比较。

所谓每平方米利用率，它指某一时段使用场地的人数占场地总面积的比例，它可以客观的反映使用量的变化，通过特定时期的利用率分析，了解它在一段时间时期内场地利用情况，也可以反映我们学生平时闲时活动情况，利用率的变动与需求相关。

每平方米利用率=某一时段使用场地的人数/场地总面积*100%

3.3 调查结果的统计与分析

3.3.1 各主要场馆的利用率调查：

（1）图表二：体育场利用率调查图表

备注：1、统计为正常行课期间课余时间同学们参加体育活动一周的平均数； 2、露天游泳池开放时间为每年5月至7月，具有季节性，因此我们把其开

放期间的人数除以2.5得出一年的数据；

3、篮球场和珍珠球场以及网球场和羽毛球场属于一个区域，人数相差不大，

因此都合并为一组统计。

根据上述两个图表的统计，反映出如下两个方面的问题：

1、 学校体育场馆的整体利用率不高，平均利用率在1.35%左右，虽然没有一个标准来衡量比较合理的利用率为多少，但是根据我们的调查统计，只有利用率超过5%的场地，我们才能观察到基本所有的场地都有同学在使用，而1.35%这个数值意味着有大半左右的场地在课余时间都处于闲置的状态。

2、 学校的各场馆利用率差别很大，其中游泳池、篮球场和珍珠球场的使用最为有效率，足球场、羽毛球场和网球场的利用率居中，在3.5%左右，乒乓球场与体育馆的利用率十分低下，均不超过 1%；

3.3.2几个主要场馆不同时段利用率的调查

从两个图表中，我们可以清晰的了解到几个场馆不同时间段利用率的不同，除了

篮球场以外，其他几个场地周一到周五的利用率普遍比周末时间要高，这是一个值得思考的问题。我们调查了学校周一到周五开设有的体育课，上述几个体育场地都有相应的体育项目开展，其中足球场除了开设有足球课之外，还有健美操和跆拳道也借用足球场这个场地。我们统计了上体育课的学生人数，占到了使用总人数的六成以上。